Kollaborative Aktivitäten und Strategien zur Verbesserung des Präsenz- und Online-Lernens • BUOM

18. März 2021

Kollaboratives Lernen ist eine interaktive Möglichkeit, eine Gemeinschaft aufzubauen, das Verständnis zu verbessern und Probleme zu lösen. Zusammenarbeit ist der Schlüssel zur Gewinnung von Teilnehmern und zur Förderung des Wachstums. Ganz gleich, ob Sie Unternehmenstrainer, Teamleiter, HR-Experte oder Pädagoge sind, es ist wichtig zu verstehen, wie man eine kollaborative Umgebung schafft. In diesem Artikel erläutern wir die Vorteile dieser Art von Schulung und schlagen Strategien und Aktivitäten zur Förderung der Zusammenarbeit vor Ort und online vor.

Wie unterscheidet sich Co-Teaching vom Co-Teaching?

Kooperatives Lernen unterscheidet sich vom kooperativen Lernen dadurch, wie jede Person der Gruppe hinzugefügt wird. Beide Methoden beinhalten Gruppeninteraktion und scheinen sehr ähnlich zu sein. In einer kollaborativen Lernumgebung erstellt jede Person in der Gruppe ihren eigenen Teil des größeren Gruppenprodukts.

Beim kollaborativen Lernen fügt jedes Gruppenmitglied sein einzigartiges Wissen, seine Informationen, Fähigkeiten und Ideen hinzu. Das Teilen dieser Dinge erhöht das Verständnis und Wissen der gesamten Gruppe. Jeder nutzt seine neuen Fähigkeiten und sein neues Verständnis, um gemeinsam Probleme zu lösen und Produkte oder Aufgaben zu erstellen.

Welche Vorteile bietet kollaboratives Lernen?

Kollaboratives Lernen fördert die Teamarbeit und führt in der Regel zu beeindruckenden Ergebnissen sowohl in der Produktkultur als auch am Arbeitsplatz. Diese Methode legt Wert auf Vielfalt und ermutigt Menschen, gemeinsam auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten. Die Vorteile seines Einsatzes sind sowohl auf individueller als auch auf organisatorischer Ebene sichtbar. Hier sind vier Vorteile des Einsatzes von kollaborativem Lernen:

Erweitert die Wissensbasis

Die Wissensbasis einer Person hängt von ihrem Hintergrund, ihrer Ausbildung und ihrer Erfahrung ab. Die Zusammenarbeit erhöht das Verständnis innerhalb der gesamten Gruppe, da sie es den Menschen ermöglicht, ihr Wissen auszutauschen. Darüber hinaus erhöht das Lernen von Gleichgesinnten die Bindung.

Verbessert Beziehungen

Kooperatives Lernen baut positive Beziehungen am Arbeitsplatz auf, weil es den Menschen die Möglichkeit gibt, sich kennenzulernen. Kollegen und Kollegen erhalten die Möglichkeit, mit neuen Menschen zu interagieren und den Mehrwert zu erkennen, den jeder Einzelne leisten kann.

Erhöht die Mitarbeiterbindung

Mitarbeiterbindung bedeutet weniger Fluktuation. Umgebungen, die die Zusammenarbeit fördern, verbessern die Bindungsraten, da sie das individuelle Verständnis steigern und die Produktivität steigern. Zusammenarbeit fördert natürlich die Gemeinschaft und das Gefühl der Loyalität, was auch die Mitarbeiterbindung verbessern kann.

Bietet Übung darin, Feedback zu erhalten

Feedback ist ein gängiges Verbesserungsinstrument, und die Fähigkeit einer Person, es zu akzeptieren und zu empfangen, ist entscheidend für den individuellen und organisatorischen Erfolg. Durch die Zusammenarbeit können die Menschen üben, Feedback zu geben und zu empfangen. Regelmäßiges Üben wird höchstwahrscheinlich zu einer Verbesserung führen.

Strategien zur Schaffung einer kollaborativen Umgebung

Hier sind fünf Strategien, die Sie beim Führen, Lehren oder Unterrichten anwenden können, um Raum für gemeinsames Lernen zu schaffen:

Definieren Sie ein Gruppenziel

Ein Ziel gibt Menschen etwas, nach dem sie streben können. Die Definition eines Gruppenziels schafft Klarheit und stellt sicher, dass alle auf das gleiche Ergebnis hinarbeiten. Gruppenziele fördern natürlich die Zusammenarbeit.

Vertrauen gewinnen

Durch das Vertrauen zwischen den Teammitgliedern können sich die Mitglieder der Gruppe vor Spott oder Schaden sicher fühlen. Menschen in Teams, die ein starkes Vertrauensgefühl haben, können ihre Ideen gerne teilen. Der Austausch von Ideen und Informationen ist für eine effektive Kommunikation und Zusammenarbeit unerlässlich.

Berücksichtigen Sie die individuellen Stärken

Jede Person im Team verfügt über einzigartige Erfahrungen, Begabungen und Fähigkeiten. Berücksichtigen Sie diese Stärken bei der Gestaltung von Gruppen. Im Idealfall sollten die zusammenarbeitenden Gruppen hinsichtlich Erfahrung, Fähigkeitsniveau und Wissen unterschiedlich sein. Die Organisation von Gruppen auf diese Weise fördert die Zusammenarbeit, da sie den Menschen die Möglichkeit gibt, voneinander zu lernen.

Informationen zum Thema Wald

Scaffolding ist eine schrittweise Lernstrategie, die Sie dazu ermutigt, eine Idee aus einer anderen aufzubauen. Der Ton der Zusammenarbeit wird in erster Linie von der Person bestimmt, die die Gruppe unterrichtet oder trainiert. Damit jeder in der Gruppe einen Beitrag leisten kann, muss er das Material, mit dem er arbeitet, verstehen. Nutzen Sie beim Unterrichten oder Training Informationen, um den Teilnehmern zu helfen, das Thema zu verstehen und Unabhängigkeit zu entwickeln.

Setzen Sie Erwartungen

Erwartungen sind Richtlinien für Verhalten und Leistung. Das Festlegen klarer Erwartungen an die Zusammenarbeit, bevor die Gruppe mit einer Aufgabe oder einem Projekt beginnt, hilft dabei, den Ton festzulegen. Lassen Sie alle wissen, dass sie in Gruppen arbeiten werden, und sagen Sie ihnen, wie es aussehen und klingen soll. Es ist wahrscheinlicher, dass Menschen das gewünschte Verhalten an den Tag legen, wenn Sie ihnen Ihre Erwartungen im Voraus mitteilen.

Fünf gemeinsame Lernaktivitäten

Hier sind fünf unterhaltsame gemeinsame Lernaktivitäten, die Sie beim Lernen oder Lehren nutzen können:

1. Sokratisches Seminar

Sokratische Seminare sind eine Art studentischer Diskussion. Die Teilnehmer der Gruppe sitzen im Kreis und der Moderator oder Coach stellt die Idee vor. Sie stellen eine Reihe von Fragen und ermöglichen es den Teilnehmern, das Thema durch Gespräche weiterzuentwickeln, sich gegenseitig Fragen zu stellen, persönliche Geschichten zu erzählen und darüber nachzudenken, was andere sagen.

Diese Gemeinschaftsaktivität geht auf den griechischen Philosophen Sokrates zurück. Sokrates glaubte, dass Nachforschungen mehr zum Nachdenken anregen und zu substanziellerem Lernen führen als nur eine Vorlesung. Die Nutzung sokratischer Seminare fördert kritisches Denken, echte Interaktion und Zusammenarbeit.

2. Hördreieck

Das Hördreieck ist für Dreiergruppen konzipiert. Bei dieser gemeinschaftlichen Aktivität arbeiten Menschen in Dreiergruppen zusammen, um Themen zu diskutieren und Informationen zu sammeln. Der Moderator oder Trainer der Gruppe bereitet mehrere Themen vor, die sich auf das allgemeine Thema des Trainings beziehen, und stellt sie nacheinander den Gruppen vor.

Jede Person im Dreieck antwortet, indem sie abwechselnd Sprecher, Fragesteller und Notizenmacher ist. Für die Teamarbeit ist es von entscheidender Bedeutung, sicherzustellen, dass jedes Teammitglied jede Rolle durchläuft. Hier sind die Hauptverantwortlichkeiten für jede Rolle:

• Sprecher: Der Sprecher geht auf das Thema ein, indem er mitteilt, was er über das Thema weiß und was er wissen möchte.

• Fragender: Der Fragesteller hört sich die Ideen des Redners an und stellt Leitfragen, um zu klären und zu verdeutlichen, was der Redner mitteilt.

• Moderator: Der Moderator beobachtet den Austausch und macht sich Notizen zum Prozess und zu allgemeinen Schlussfolgerungen.

3. Denken, denken, teilen

Think-Pair-Share ist ein mehrstufiges Kollaborationstool, das erfordert, dass Teilnehmer Zugriff auf Diskussionsthemen haben, bevor sie sich in Gruppen treffen. In dieser Übung reagieren die Teilnehmer zunächst auf ein Thema, eine Frage, eine Idee oder einen Problembereich, indem sie eine Aufgabe erledigen. Diese Aufgabe könnte darin bestehen, eine Diashow zu erstellen, einen Aufsatz zu schreiben oder ein Notizblatt oder einen Tagebucheintrag auszufüllen.

Der Moderator kann die Teilnehmer auch bitten, Hintergrundmaterial zu sammeln. Der Moderator oder Coach stellt die Informationen der gesamten Gruppe zur Reflexion vor und bildet dann Paare. Zu zweit diskutieren und teilen sie ihre einzigartigen Ideen und Erfahrungen.

4. Ruhige Debatte

Es handelt sich um eine kollaborative Technik, bei der die Teilnehmer Ideen austauschen müssen, ohne zu reden. Der Trainer oder Lehrer hängt vier bis zehn große Poster an die Wände des Raumes. Auf jedem Poster sollte eine Frage oder Aussage stehen, sodass der größte Teil des Blattes leer bleibt. Der Moderator gibt jedem Teilnehmer einen Marker und bittet ihn, durch den Raum zu gehen und still auf Poster zu reagieren, die ihn interessieren oder faszinieren.

Nachdem alle ihre ersten Antworten gegeben haben, geht jede Person noch einmal durch den Raum und schreibt Antworten auf Kommentare, Geschichten und Fragen, die von ihren Kollegen geteilt wurden. Der Vorteil, diesen Teil stillschweigend zu erledigen, besteht darin, dass jeder in der Gruppe die gleiche Gelegenheit hat, seine Gedanken zu äußern. Der letzte Schritt dieser Aktivität ist eine mündliche Besprechung oder Diskussion, in der die Ergebnisse der Gruppe zusammengefasst werden.

5. Den Regenbogen erkunden

Regenbogenerkundungen sind gemeinschaftliche Aktivitäten für große Gruppen von 21 bis 140 Personen. Der Moderator oder Trainer teilt die gesamte Gruppe in Siebenerteams auf und weist jedem Teammitglied eine der sieben Farben des Regenbogens zu. Den Teams wird eine festgelegte Zeitspanne zur Diskussion und Recherche zu einem Thema, einer Problematik oder einem Problem eingeräumt.

Wenn die Zeit abgelaufen ist, werden sich neue Gruppen bilden und dieses Mal werden die Leute andere Leute treffen, die die gleiche Farbzuordnung haben. Das neue Team bespricht die Forschung und Ergebnisse ihrer ersten Gruppen und vertieft diese.

Die Gruppen werden sich erneut verändern und neue Regenbögen entstehen. In dieser endgültigen Konfiguration gibt der Moderator den Teams eine Aufgabe und bittet sie, ihr gemeinsames Wissen zu nutzen, um diese zu erledigen. Sie können die Ergebnisse der Aufgabe laut mitteilen oder digital veröffentlichen.

So arbeiten Sie online zusammen

Die fünf Strategien zur Schaffung einer kollaborativen Lernumgebung gelten auch für virtuelle Umgebungen. Hier sind fünf Dinge, die Sie tun können, um die Zusammenarbeit zu fördern, wenn Sie online unterrichten oder unterrichten:

1. Machen Sie normale Eisbrecher einfacher

Eisbrecher sind kurze Aktivitäten, die Menschen nutzen, um persönliche Kontakte zu knüpfen. Regelmäßige Eisbrecher helfen Menschen in virtuellen Teams bei der Kommunikation und beim Kennenlernen. Dadurch entsteht das für die Zusammenarbeit notwendige Vertrauen.

2. Verwenden Sie die Gruppierung

Breakout-Räume sind ein Feature vieler Online-Meeting-Plattformen. Durch die Aufteilung einer großen Gruppe in kleinere Breakout-Gruppen kann der Moderator gemeinschaftliche Aktivitäten wie Dreieckszuhören oder Regenbogenerkundung für eine Online-Gruppe anpassen.

3. Weisen Sie Puzzle-Zwillinge zu

Dies ist eine fortlaufende gemeinsame Aktivität. Der Leiter teilt die Klasse in Zweierpaare ein und nennt die beiden Zwillinge. Jedes Mal, wenn sich der Online-Kurs trifft, arbeiten die Zwillinge zusammen, um ein Rätsel, ein Rätsel oder eine einzigartige Herausforderung zu lösen.

4. Verwenden Sie ein interaktives Whiteboard

Whiteboarding ist eine gängige Funktion zur Bildschirmfreigabe auf Online-Meeting-Plattformen. Die Teilnehmer schreiben und manipulieren den Bildschirm, der vom Gastgeber geteilt wird. Dies simuliert die Annäherung an die Tafel in einem physischen Klassenzimmer. Mit interaktiven Whiteboards können Moderatoren stille Debatten für eine Online-Gruppe anpassen.

5. Geben Sie Videoaufgaben

Eine Videoaufgabe ist eine Aufgabe, die jemand erledigt und dann auf Video aufzeichnet. Die Präsentation dieser Videos hilft den Teilnehmern, mit ihren Kommilitonen zu interagieren und zu kommunizieren. Regelmäßigkeit bei dieser Art von Aufgabe trägt dazu bei, die für die Zusammenarbeit erforderliche Gemeinschaft und das Vertrauen zu entwickeln und aufrechtzuerhalten.

Teambuilding-Übungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit

Teambuilding-Übungen stärken die Gemeinschaft und das Engagement innerhalb eines Teams oder einer Gruppe. Dabei handelt es sich in der Regel um Spiele oder Aufgaben, deren unmittelbares Ergebnis nicht direkt mit der akademischen oder beruflichen Leistung zusammenhängt. Der Zweck von Teambuilding-Aktivitäten besteht darin, eine Basis der Einheit zu schaffen und aufrechtzuerhalten. Dadurch kann die Gesamteffektivität gemeinsamer Aktivitäten verbessert werden. Hier sind drei Teambuilding-Übungen, die Sie in Betracht ziehen könnten:

Flucht aus dem Zimmer

Quest ist ein Abenteuerspiel mit kritischem Denken. Die Teilnehmer arbeiten gemeinsam an der Lösung einer Reihe von Rätseln, Rätseln und körperlichen Herausforderungen, um die Tür zu öffnen. Moderatoren können ihre eigenen Herausforderungen erstellen, Quest-Kits kaufen oder sich für persönliche Herausforderungen anmelden.

Müllabfuhr

Team-Schnitzeljagden sind interaktive Spiele, die Sie außerhalb des Büros oder Klassenzimmers führen. Teams arbeiten zusammen, um Rätsel zu lösen, Objekte zu finden und Gebiete zu erkunden. Moderatoren nutzen Schnitzeljagden, um Gemeinschaft und Kameradschaft aufzubauen und einen freundschaftlichen Wettbewerb zu fördern.

Ungelöstes Rätsel

Dies ist ein Erkundungsteamspiel. Der Moderator teilt die Lerngemeinschaft in kleine Gruppen auf und erklärt ein erfundenes Rätsel. Die Teilnehmer interpretieren Hinweise und Hinweise, um den Fall zu lösen. Moderatoren können ihre eigenen Aufgaben erstellen, vorgefertigte Sets verwenden oder sich für persönliche Aufgaben anmelden.