Учитель против социального работника: определения и ключевые различия
22 июля 2021 г.
Если вы заинтересованы в том, чтобы помогать людям и предоставлять им навыки и информацию, которые могут улучшить их жизнь, у вас есть множество вариантов карьеры. Учителя и социальные работники предоставляют ресурсы, образование и поддержку своим ученикам и клиентам, хотя эти профессии имеют несколько отличий. Понимание того, как различаются их роли, может помочь вам определить, какая роль подходит именно вам. В этой статье мы определяем, что такое учитель, рассматриваем, что такое социальный работник, сравниваем две профессии и даем советы, которые помогут вам определить, какую карьеру выбрать.
Кто такой учитель?
Учитель – это педагог, который помогает инструктировать и направлять обучение своих учеников в академической среде. Они могут обучать учащихся различным темам и предоставлять им поддержку или советы, и их основная цель — предоставлять информацию и знания для подготовки учащихся к следующему классу или жизни после выпуска. Есть четыре основные группы учителей, каждая из которых может иметь разные должностные обязанности или обязанности в зависимости от возраста их учеников и того, что им требуется для успешного обучения.
Четыре основных типа учителей:
Воспитатели детских садов и начальных классов
Эти специалисты работают с учащимися от детского сада до пятого или шестого класса и обучают их основным навыкам, а также учебным материалам. Они могут научить учащихся важным навыкам, таким как чтение, письмо и умение определять время. Учителя, работающие с учащимися детского сада и начальной школы, часто преподают несколько предметов и могут иметь одну определенную группу учащихся, с которой они в основном работают в течение дня. Это означает, что школы могут потребовать, чтобы эти учителя умели преподавать широкий спектр тем и материалов.
Учителя средней школы
Учителя средней школы обычно работают с учащимися шестого, седьмого и восьмого классов, хотя некоторые из них могут также инструктировать девятиклассников в зависимости от школьной структуры. Учителя, работающие с подростками, обычно специализируются на одном или двух предметах, хотя некоторые школы требуют, чтобы они обучали определенный класс или группу учащихся по различным темам. Некоторые учителя средних школ также инструктируют спортивные команды или возглавляют клубы, чтобы вовлекать своих учеников в деятельность и развивать навыки вне классной комнаты.
Учителя средней школы
Учителя старших классов в основном работают с молодыми людьми в возрасте 14-18 лет. Обычно они сосредотачиваются на обучении одному или двум предметам и могут вести несколько занятий по одному и тому же предмету в один день. Эти специалисты ведут занятия, а также могут принимать участие в разработке учебных программ для школы. Как и учителя средней школы, они могут также контролировать или способствовать внеклассным мероприятиям, таким как спорт, клубы и студенческое самоуправление. Учителя старших классов могут помочь подготовить своих учеников к жизни после выпуска, включая профессиональное развитие или процесс подачи заявления в колледж.
Учителя послесреднего образования
Преподаватели послесреднего образования проводят обучение, выходящее за рамки средней школы, и могут готовить своих учеников к определенной карьере или навыкам. На уровне колледжа или техникума преподаватели обычно сосредотачиваются на одной отдельной теме. У них может быть профессиональный опыт или образовательная подготовка по этому предмету, и они могут использовать свои глубокие знания и знакомство с этой темой для обучения студентов. Эти учителя могут работать в государственных или частных колледжах, младших или общественных колледжах и профессиональных школах.
Что такое социальный работник?
Социальный работник — это поставщик услуг в области психического здоровья, который работает со взрослыми и детьми, чтобы оценить их физическое, психическое и эмоциональное здоровье и обеспечить им доступ к ресурсам, информации и возможностям, которые могут улучшить качество их жизни. Они оценивают различные аспекты жизни своих клиентов, включая среду их проживания, отношения и социально-экономический статус, чтобы обеспечить надлежащий доступ и уход.
Социальные работники выявляют и решают потенциальные проблемы в жизни своих клиентов и пытаются предложить решения, которые могут включать в себя разговорную терапию, направление к психиатру или возможности для жилья и профессионального роста. Они могут применять более целостный подход к оценке ситуации своих клиентов и принимать во внимание различные факторы, включая религию, инвалидность и культурное происхождение. Социальные работники могут специализироваться в различных областях, чтобы помогать определенным группам людей. К таким специализациям относятся:
Социальные работники в области психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами
Социальные работники, специализирующиеся на психиатрических услугах, могут предоставлять своим клиентам терапию, ресурсы для лечения или реабилитации и связи с другими консультантами в зависимости от их проблем и состояния психического здоровья. Эти социальные работники могут также нести ответственность за информационно-разъяснительные программы для выявления людей, которым они могут помочь. Социальные работники в области психического здоровья и наркомании могут работать в больницах, психиатрических клиниках, стационарных лечебных клиниках и государственных учреждениях.
Образование и школьные социальные работники
Некоторые социальные работники работают в школах и помогают учащимся и их семьям решать социальные или психологические проблемы, влияющие на поведение ребенка или успеваемость. Они могут работать вместе с учителями или другими сотрудниками, чтобы наблюдать за моделями поведения учащихся и выявлять любые потенциальные причины их неправильных действий или результатов. Школьные социальные работники могут исследовать и оценивать образовательную среду учащихся, домашнюю жизнь и социальные отношения как факторы, способствующие их общему психическому, физическому и эмоциональному здоровью.
Геронтологические социальные работники
Эти специалисты работают со стареющими людьми, помогая им приспособиться к новым требованиям здоровья или условиям жизни, а также предоставляя ресурсы для услуг и ухода, чтобы помочь им по мере их старения. Как правило, они обладают глубоким пониманием эмоциональных, физических и психических последствий процесса старения и используют это, чтобы помочь своим клиентам. Социальные работники-геронтологи могут проводить терапию для пожилых клиентов и их семей, чтобы помочь им приспособиться к новым обстоятельствам и ситуационным изменениям.
Учителя против социальных работников
Хотя некоторые из их требований и обязанностей совпадают, между учителями и социальными работниками есть несколько различий, в том числе:
Образование и обучение
Минимальное образование для учителей и социальных работников – это степень бакалавра, хотя для некоторых видов социальной работы, таких как клиническая социальная работа, может потребоваться, чтобы профессионалы имели степень магистра в смежной области. Профессионалы в обеих областях могут принять решение о получении степени магистра, чтобы повысить свою подготовку или качество для определенных должностей. Учителя могут получить степень бакалавра в области образования или преподавать конкретный предмет, который им интересен, например историю, математику или географию. В качестве альтернативы студенты, планирующие стать социальными работниками, могут специализироваться на социологии, психологии или социальной работе.
Должностные обязанности
Учителя и социальные работники могут положительно влиять на жизнь людей, с которыми они работают, но их должностные обязанности и ответственность различаются. Социальные работники оценивают общее качество жизни своих клиентов и оценивают потенциальные области, в которых они могли бы извлечь пользу из улучшения. В качестве альтернативы учителя работают со студентами, чтобы развивать определенные компетенции и обучать их знаниям в соответствии с конкретными предметами. Хотя социальные работники могут предоставлять своим клиентам информацию, они также заинтересованы в предоставлении консультаций и терапии или доступа к необходимым ресурсам.
Некоторые должностные обязанности учителей включают в себя:
Создание планов уроков и мероприятий по изучению материала
Разработка и соблюдение правил поведения в классе
Оценка успеваемости студентов и социальных компетенций
Подготовка учащихся к экзаменам и стандартизированным тестам, созданным государством
Выставление оценок за задания и запись оценок
Присмотр за учащимися вне классной комнаты, например, во время обеденного перерыва, занятий или внеклассных мероприятий.
Рабочая среда
Учителя и социальные работники могут работать вместе в одних и тех же профессиональных условиях, хотя они также могут работать в разных условиях. Некоторые места, где могут работать эти специалисты, включают:
Школы: Школы могут нанимать учителей и некоторых социальных работников для обучения и поддержки учащихся с их академической успеваемостью и психическим здоровьем.
Больницы и клиники: Социальные работники, специализирующиеся на общественном здравоохранении, психическом здоровье и токсикомании или геронтологии, могут работать в больницах и клиниках психического здоровья, тогда как учителя, как правило, этого не делают.
Государственные учреждения: некоторые социальные работники могут работать в государственных учреждениях или некоммерческих организациях, чтобы обеспечивать работу с населением и содействовать благотворительным инициативам. Учителя обычно не работают напрямую в государственных учреждениях, хотя учителя государственных школ являются государственными служащими на уровне штата.
Навыки и умения
Хотя учителя и социальные работники могут иметь схожие способности, некоторые из их конкретных навыков могут различаться. Учителя могут быть квалифицированы в предоставлении академических оценок и оценок, в то время как социальные работники могут наблюдать и оценивать общее состояние здоровья и благополучия своего клиента, что требует глубоких знаний о положительных поведенческих моделях и признаках проблем или отклонений. Учитель может быть экспертом в одном академическом предмете, в то время как социальные работники могут быть квалифицированы в сборе информации и ресурсов, связанных с психическими расстройствами. Некоторые навыки, которые могут быть общими для этих двух профессий, включают:
Внимание к деталям: как учителям, так и социальным работникам может быть полезно уделять пристальное внимание деталям, чтобы оценить, где их ученики могут извлечь пользу из улучшений, или распознать изменения в действиях или эмоциональном состоянии клиента.
Общение и активное слушание. При работе со студентами или клиентами учителям и социальным работникам может быть полезно иметь навыки активного слушания, чтобы обеспечить адекватную поддержку и руководство. Им также может быть полезно иметь сильные коммуникативные навыки для построения и поддержания значимых профессиональных отношений.
Эмпатия: Эмпатия может позволить этим специалистам понять опыт другого человека, что может помочь им предложить полезные стратегии обучения или ресурсы для психического здоровья.
Советы по выбору между карьерой учителя или социального работника
Вы можете воспользоваться следующими советами, если выбираете между карьерой учителя или социального работника:
Подумайте, чему бы вы хотели научить
Решая, продолжать ли карьеру учителя или социального работника, вы можете подумать, заинтересованы ли вы в преподавании академических предметов и материальных или жизненных навыков, профессиональном или социальном развитии. Если вы заинтересованы в том, чтобы специализироваться на одном академическом предмете, вы можете подумать о том, чтобы стать учителем средней школы или средней школы, поскольку эта карьера позволяет вам использовать свой опыт в одной конкретной области. Если вы увлечены обучением жизненным навыкам и положительным поведенческим привычкам, вы можете хорошо подойти для карьеры социального работника.
Оцените, предпочитаете ли вы работать с группами или отдельными лицами
В то время как учителя и социальные работники могут взаимодействовать с большими группами, социальные работники чаще проводят встречи один на один с отдельными людьми или семьями, тогда как учителя могут инструктировать группы из 20 или 30 учащихся. Если вам нравится общаться с людьми на индивидуальном уровне, вы можете решить продолжить карьеру социального работника и устанавливать личные связи с клиентами, помогая им преодолевать жизненные трудности. В качестве альтернативы, если вы предпочитаете вести группы, вам может помочь карьера учителя.
Пересмотрите свои области знаний
Если у вас есть образование или профессиональный опыт в определенной области, вы можете рассмотреть возможность преподавания этого предмета старшеклассникам или учащимся высших учебных заведений. Если вы хорошо разбираетесь в социально-экономических или государственных системах и их влиянии на отдельных людей и сообщества, вы можете решить стать социальным работником. Обе карьеры способны оказывать положительное влияние на жизнь других, и знание того, в чем вы разбираетесь, может помочь вам определить, какую карьеру выбрать.