40 вопросов для интервью с директором группы (с примерами ответов)
16 ноября 2021 г.
Директор группы отвечает за обучение студентов музыке и проведение выступлений. Если вы заинтересованы в том, чтобы поделиться своей страстью к музыке и помочь учащимся успешно улучшить свои музыкальные способности, то вы можете подумать о том, чтобы продолжить работу в этой области.
Понимание процесса собеседования на эту должность, включая возможные вопросы для собеседования, может помочь вам подготовиться к обсуждению навыков и квалификаций, которые могут помочь вам добиться успеха на этой должности. В этой статье мы перечисляем 40 возможных вопросов для собеседования с директором группы, а также приводим примеры ответов и советы по собеседованию, которые помогут вам подготовиться к успешному собеседованию.
Основные вопросы
В начале собеседования работодатели могут задать вам несколько общих вопросов, чтобы познакомиться с вами. Они могут быть сосредоточены на ваших карьерных целях, трудовой этике или базовых навыках. Вот 14 примеров общих вопросов, которые могут возникнуть на собеседовании с директором группы:
Можете ли вы рассказать мне немного о себе?
В чем ваша самая большая профессиональная сила?
Какая ваша самая большая профессиональная слабость?
Почему вы хотите стать директором группы?
Почему вы хотите работать в этой школе?
Кем вы видите себя через пять лет?
Какова ваша идеальная рабочая среда?
Что ты любишь делать, когда не работаешь?
Почему мы должны вас взять на работу?
Каков ваш желаемый диапазон заработной платы?
Что мотивирует тебя?
Как бы ваши коллеги или руководитель описали вашу трудовую этику?
Как вы справляетесь с давлением на работе?
У вас есть какие-либо вопросы ко мне?
Вопросы об опыте и прошлом
По ходу вашего собеседования работодатели могут задавать вам вопросы, касающиеся конкретно вашего образования или профессионального опыта. Они могут сделать это, чтобы оценить, соответствуете ли вы требованиям, чтобы преуспеть в этой должности. Вот 10 вопросов о предыстории и опыте, которые вы можете услышать на интервью с директором группы:
Можете ли вы рассказать мне о случае, когда вы преодолели вызов?
Какое ваше самое большое профессиональное достижение?
Можете ли вы рассказать мне о вашем образовании и профессиональном опыте?
Каковы ваши обязанности на нынешней должности?
Какими качествами должен обладать руководитель группы, чтобы добиться успеха?
Как давно вы занимаетесь музыкой?
Кто научил вас играть музыку и как они повлияли на вас?
На каких инструментах ты умеешь играть?
У вас есть сертификаты?
Какие возрастные группы вы обучали?
Углубленные вопросы
Ближе к концу вашего собеседования работодатели могут задать вопросы о вашем конкретном опыте и философии. Эти вопросы могут потребовать более длинных и подробных ответов. Они также могут показать вашу компетентность и страсть к роли. Вот 13 подробных вопросов для интервью с директором группы:
Были ли у вас конфликты со студентом? Как вы разрешили ситуацию?
Вы когда-нибудь не соглашались с политикой школы или отдела? Что ты сделал?
Каков ваш стиль руководства?
Какова ваша философия преподавания?
Как бы вы мотивировали ребенка, который не обращает внимания во время репетиции?
Можете ли вы описать типичный урок или репетицию?
Как вы думаете, почему музыкальное образование важно?
Что вы хотите, чтобы студенты получили от ваших занятий и репетиций?
Как вы планируете оценивать обучение своих учеников?
Как, по вашему мнению, потребности наших учеников будут отличаться от потребностей учащихся предыдущих школ?
Как вы управляете поведением в классе?
Как бы вы изменили свой стиль преподавания и руководства, чтобы приспособить студентов из разных слоев общества?
Что вы делаете для общения со студентами?
Вопросы для интервью с примерами ответов
Хотя может быть полезно рассмотреть потенциальные вопросы перед собеседованием, также может быть полезно начать планировать ответы. Это может помочь вам чувствовать себя более уверенно во время собеседования, что может позволить вам точно и полностью объяснить свои навыки и квалификацию. Вот три вопроса интервью с директором группы и соответствующие ответы, которые помогут вам подготовиться:
Что бы вы сделали, если бы студент пришел к вам с личной проблемой или проблемой?
Как руководитель группы, вы можете помогать студентам с проблемами, помимо музыки. Когда вы познакомитесь со своими учениками, они могут начать доверять вам личные вопросы. Интервьюер может задать вам этот вопрос, чтобы оценить вашу способность справляться с деликатными ситуациями. Вы можете отразить свое желание помочь ученикам, сохраняя при этом профессионализм и придерживаясь школьной политики. Если возможно, вы также можете связать свой ответ со своей философией преподавания.
Пример: «Мой стиль преподавания зависит от создания безопасного пространства для самовыражения учащихся. Поэтому, если ученик приходил ко мне с проблемой, я гарантировал ему, что могу выслушать его без осуждения. Если возможно, я мог бы предложить ему соответствующие советы, основанные на моем опыте или обучении. Я обязательно укажу им на соответствующие ресурсы, если это применимо. Чтобы облегчить учащимся эти разговоры, я мог бы создать список школьных ресурсов и повесить его в своем классе для быстрого доступа».
Как вы вовлекаете студентов разного уровня подготовки?
Интервьюер может спросить вас о вашей способности обучать студентов разного уровня квалификации. Этот вопрос может быть уместным, потому что, в зависимости от школы и ее потребностей, вы можете обучать студентов с разным уровнем таланта, опыта и преданности делу. Ваш интервьюер может задать вам этот вопрос, чтобы узнать, готовы ли вы справиться с этой ситуацией и гарантировать положительный опыт для всех студентов. Вы можете привести конкретные примеры опыта и навыков, которые позволят вам работать с разными учащимися. Вы можете использовать метод STAR для описания ситуации, задачи, действия и результата.
Пример: «Я работал со студентами всех возрастов и уровней, от начальной школы до колледжа. Это научило меня тому, что каждый ученик требует индивидуального внимания и обучения, чтобы помочь ему улучшить свои навыки.
Например, я однажды работал с учащимся средней школы, у которого не было прогресса, потому что он не тренировался вне класса. Поговорив с ними по отдельности, я понял, что они запутались в инструкциях и стеснялись спросить. Затем я написал им подробную инструкцию и прошелся по каждому шагу. Это позволило им начать практиковаться, и они сразу улучшились».
Для студентов важнее получить удовольствие от участия в вашей группе или качественно выступить?
Интервьюеры могут задать вам этот вопрос, чтобы понять, почему вы руководите группой. Несмотря на то, что может быть важно создать успешную программу группы, которая дает высококачественные выступления, интервьюеры также могут захотеть гарантировать, что вы также можете отдавать предпочтение удовольствию студентов. При ответе вы можете честно сформулировать свои пожелания относительно программы их группы. Вы можете сделать это, приведя примеры из предыдущего опыта, которые сформировали ваши учебные цели и ожидания. Затем вы можете объяснить, как ваше видение может помочь программе достичь поставленных целей.
Пример: «В моем предыдущем опыте преподавания я видел, что студенты, которым нравится их музыкальное образование, часто показывают лучшие выступления. Исходя из этого, я часто включал в свое обучение веселые мероприятия, такие как конкурсы или мероприятия, но я также знаю, как сбалансировать это удовольствие с высококачественным образованием. Программа этой школы пользуется большим уважением, и я хотел бы помочь поднять этот престиж. Я считаю, что лучший способ сделать это – позволить учащимся улучшить свои навыки в веселой, позитивная обстановка».
Советы по собеседованию
Вот несколько советов, которые помогут вам добиться успеха на собеседовании с директором группы:
Носите профессиональную, но удобную одежду. Возможно, вы захотите носить профессиональную деловую одежду, чтобы произвести положительное впечатление на интервьюеров. Однако, если возможно, вы также можете носить одежду, в которой вы чувствуете себя комфортно, чтобы вы могли сосредоточиться на успешной презентации своих навыков и квалификации.
Принесите несколько копий своего резюме и других документов: вы можете подумать о том, чтобы принести несколько копий своего резюме и любых других подтверждающих документов. Затем вы можете предоставить эти документы интервьюерам, когда они их попросят, что может показать вашу преданность делу и подготовку.
Потренируйтесь отвечать на вопросы интервью с другом: вы можете потренироваться отвечать на часто задаваемые вопросы перед собеседованием. Это поможет вам совладать с нервами и обеспечит безопасную и благоприятную среду для мозгового штурма.
Дышите глубоко: перед собеседованием вы можете попрактиковаться в упражнениях на глубокое дыхание, чтобы успокоить нервы и помочь вам сосредоточиться на ответах на вопросы в меру своих возможностей. Даже несколько минут глубокого дыхания могут подготовить вас к успеху.
Задавайте вопросы. Хотя вы можете показать работодателям, что вы подходите для их организации, вы также можете использовать свое собеседование как возможность оценить, соответствует ли должность вашим предпочтениям и целям. Вопросы об ожиданиях или условиях работы могут помочь вам выбрать должность, соответствующую вашим амбициям, и показать работодателям, что вы серьезно относитесь к этой должности.