Интервью со спортивным тренером Вопросы и ответы
Если вы спортивный тренер, который в настоящее время ищет новые возможности, важным шагом является подготовка к собеседованию. Для этого полезно прочитать примеры вопросов для интервью и сформулировать возможные ответы. В этой статье мы предлагаем различные виды вопросов для собеседования со спортивным тренером, а также несколько эффективных примеров ответов, которые вы можете просмотреть.
Общие вопросы на собеседовании
Вот список общих вопросов, которые интервьюер может задать вам, чтобы узнать больше о вашей личности, интересах и общей пригодности для открытой должности спортивного тренера:
Чем вам нравится заниматься в свободное время?
Как вы думаете, какие у вас слабые стороны?
Вы бы назвали себя экстравертом или интровертом?
Что для вас важно в жизни?
В каких внеклассных мероприятиях вы участвовали в школе?
Каковы ваши самые сильные стороны?
Какие прилагательные вы бы использовали, чтобы описать себя?
Как бы ваши бывшие коллеги описали вас?
Какова ваша идеальная рабочая среда?
Вопросы об опыте и прошлом
Интервьюер также задаст вам различные вопросы, касающиеся вашего соответствующего опыта и опыта. Вот несколько примеров:
Как вы остаетесь в курсе последних событий в спортивной подготовке и коучинге?
Как вы готовитесь к игровому дню?
Опишите самый худший день, который у вас был на работе.
Что для вас является трудным в этой профессии?
Какие у вас есть навыки, которые делают вас хорошим спортивным тренером?
Какие аспекты вашей работы вам не нравятся?
Как вы думаете, какие аспекты вашего образования и прошлого подготовили вас к этой роли?
Как бы вы описали свой подход в качестве спортивного тренера?
Как вы справляетесь с давлением на работе?
Опишите предыдущие должности, которые вы занимали в качестве спортивного тренера.
Углубленные вопросы
Вот несколько примеров вопросов для собеседования по конкретной работе, которые вы можете иметь в виду при подготовке к собеседованию со спортивным тренером:
Какие стили тренировок вы считаете наиболее эффективными?
Какие меры вы принимаете для предотвращения травм на поле?
Как бы вы справились с многочисленными травмами на поле?
Как вы мотивируете отчаявшихся игроков?
Как убедиться, что программа тренировок безопасна?
Как бы вы поступили с агрессивным или расстроенным спортсменом?
Как бы вы поступили со спортсменом, который не следует вашим инструкциям?
Насколько важно питание в ваших программах тренировок и реабилитации?
Вы раньше неправильно диагностировали травму? Если да, то каковы были ваши последующие действия?
Как вы обучаете спортсменов профилактике травм?
Вопросы для собеседования со спортивным тренером и примеры ответов
Чтобы помочь вам сформулировать свои ответы, вот несколько вопросов для интервью с спортивным тренером с кратким описанием каждого, а также пример ответа:
Есть ли у вас опыт сотрудничества с другими специалистами и практикующими врачами в вашей работе?
Работа спортивных тренеров предполагает сотрудничество с тренерами, врачами и физиотерапевтами. С помощью этого вопроса интервьюер может оценить, обладаете ли вы хорошими навыками межличностного общения и учитываете ли вы интересы спортсменов, с которыми работаете.
Пример: «Как спортивный тренер вы постоянно сотрудничаете с другими профессионалами. Я считаю себя представителем спортсменов, с которыми работаю, и общаюсь с соответствующими сторонами от их имени.
Например, если я считаю, что конкретный игрок может извлечь пользу из определенного режима тренировок, я сообщаю об этом главному тренеру, чтобы разработать стратегию и график, которые не отвлекают от общей подготовки их команды. Когда я направляю травмированного игрока на дальнейшее обследование, я лично связываюсь с врачом, чтобы убедиться, что у меня есть точная информация о его диагнозе и плане лечения».
Вам когда-нибудь приходилось возвращать спортсмена на игровое поле, когда вы знали, что он еще не готов играть, и как вы справлялись с этим?
Многие спортивные тренеры сообщают, что они испытывали давление со стороны различных сторон, таких как тренеры и родители, чтобы позволить спортсменам вернуться к игре, когда они не полностью к этому готовы. С помощью этого вопроса интервьюер хочет узнать, как вы справляетесь с конфликтами и придерживаетесь ли вы этических норм.
Подобные вопросы, касающиеся реального жизненного опыта на предыдущих должностях, являются поведенческими. Чтобы помочь вам эффективно отвечать на поведенческие вопросы, вы можете использовать Метод ответа на интервью STAR. Аббревиатура означает:
Ситуация: Опишите ситуацию, в которой вы оказались.
Задание: Объясните, какова ваша роль или ответственность в этой ситуации.
Действие: Опишите действие, которое вы решили предпринять.
Результат: подчеркните положительные результаты ваших действий и то, что вы узнали из этого опыта.
Пример: «Да, я был в такой ситуации не раз в своей карьере. Первый раз это случилось со мной, когда я был на своей первой должности спортивного тренера. Я был в шоке и просто сказал тренеру, что вернусь к Я проконсультировался со своим наблюдающим врачом, который сказал мне, что, хотя спортивные тренеры являются важными помощниками в процессе принятия решений о возвращении в игру, окончательное решение остается за ним.
На следующий день я вернулся к тренеру и сказал ему, что поговорил с врачом команды и что мы сообщим ему, когда игрок будет готов вернуться в игру. Хотя тренер был разочарован, он уважал мнение врача команды, поэтому я понял, что полезно сотрудничать с практикующими врачами, чтобы аргументировать, почему игроку нужно больше времени для восстановления».
Что самое лучшее в работе спортивным тренером?
Как правило, люди, которые увлечены своим делом, преуспевают в своей работе. Вы можете использовать этот вопрос, чтобы продемонстрировать свою страсть к спортивным тренировкам и выделить некоторые из ваших качеств, которые делают вас хорошим спортивным тренером.
Пример: «Я получаю огромное удовольствие, оказывая спортсменам как физическую, так и психологическую поддержку. Как спортивный тренер, вы проводите много времени со спортсменами и действительно узнаете их. Моя работа — слушать их и оказывать им помощь. с эмоциональной поддержкой и советом. Именно эта тесная связь и то, как моя работа действительно приносит им пользу, я ценю больше всего».
Почему вы решили стать спортивным тренером?
Работа тренером по легкой атлетике сопряжена с большой ответственностью. В дополнение к их реакции на спортивные травмы, присутствие во время тренировок и игр часто связано с ненормированным рабочим днем. С помощью этого вопроса интервьюеры хотят узнать, что побудило вас стать спортивным тренером, поскольку кандидаты с сильной мотивацией в своей карьере, вероятно, будут более преданными и сосредоточенными.
Пример: «**Я всегда любил спорт. Хотя в детстве мне нравилось заниматься разными видами спорта, я рано понял, что моей мечте стать профессиональным спортсменом, скорее всего, не суждено сбыться.
Вместо того, чтобы разочаровываться по этому поводу, я начал думать об альтернативных карьерах в спорте, которыми мог бы заниматься. Поскольку я заботливый и чуткий человек, которому нравится помогать другим добиваться успеха, мне понравилась идея работать спортивным тренером.
Чтобы выяснить, подходит ли мне эта работа, я провел летние каникулы, следя за спортивным тренером, который работал в местной средней школе. Мне так понравился этот первый день, что я был уверен, что нашел свое призвание, и это вдохновило меня на получение степени в области спортивной медицины и прохождение интернатуры в учебной клинике. Оба этих опыта подтвердили, что спортивная подготовка — это то, чем я хотел бы заниматься как профессией».
Какие меры вы используете, чтобы решить, готов ли игрок вернуться в игру?
Определение того, достаточно ли восстановился спортсмен после травмы, чтобы вернуться к игре, является чрезвычайно важным аспектом работы спортивного тренера. Поэтому очень важно правильно оценить спортсмена и принять решение о возвращении в игру на основе конкретных критериев.
Пример: «Как спортивный тренер, благополучие спортсменов, которых я лечу, является моим главным приоритетом. Прежде чем мы примем решение о возвращении к игре, врач команды и я вместе оцениваем состояние спортсмена. тщательная клиническая оценка, функциональное тестирование и субъективная оценка общего прогресса спортсмена. Мы также учитываем эмоциональное и психическое состояние спортсмена».
Как вы мотивируете спортсменов в период восстановления?
Спортсменам часто бывает сложно, когда они не могут заниматься своим видом спорта в течение определенного периода времени из-за травмы, на заживление которой иногда может уйти несколько месяцев. В это время важно сохранять мотивацию, позитив и сосредоточенность спортсменов. Постарайтесь в своем ответе продемонстрировать свою способность воодушевлять и поддерживать спортсменов.
Пример: «Большая часть работы спортивного тренера заключается в оказании спортсменам эмоциональной поддержки. Поскольку мы проводим много времени с травмированными спортсменами и играем важную роль в их реабилитации, они, как правило, доверяют нам. Очень важно, чтобы вы позвольте им поговорить и поделиться с вами своими страхами и тревогами.
Кроме того, полезно ставить перед спортсменами реалистичные цели восстановления, так как это дает им направление и чувство достижения. Вы можете оценить и скорректировать эти цели с помощью еженедельных обзоров. Я также говорю со своими спортсменами о положительных ментальных образах и призываю их практиковать этот навык».
Вам когда-нибудь приходилось сообщать спортсмену плохие новости? Если да, то как вы с этим справились?
Бывают случаи, когда спортивным тренерам приходится сообщать спортсменам плохие новости. В такие времена спортивные тренеры должны соблюдать правила приличия и действовать с пониманием и сочувствием. Отвечая на этот вопрос, вы хотите убедить интервьюера в том, что у вас есть возможность эффективно и профессионально справляться с такими ситуациями.
Пример: «Были случаи, когда мне приходилось говорить спортсменам, что они больше не смогут заниматься своим видом спорта или будут выведены из строя гораздо дольше, чем предполагалось. Хотя это неприятно, это часть работы. Я хочу сказать заранее и сделать все возможное, чтобы выделить другие возможности, которые у них еще могут быть».