Definition und Grundkonzepte • BUOM

Psychologen versuchen, menschliches Verhalten zu verstehen. Ein Aspekt des Verhaltens, den sie möglicherweise zu verstehen versuchen, ist, warum Menschen bestimmte Verhaltensweisen zeigen. Manche glauben, dass Menschen lernen, Verhalten zu modellieren, indem sie andere beobachten. In diesem Artikel definieren wir, was die Theorie des sozialen Lernens ist, listen ihre Hauptkomponenten auf, vergleichen sie mit der sozialkognitiven Theorie und liefern Beispiele für reale Anwendungen der Theorie.

Was ist die Theorie des sozialen Lernens?

Die Theorie des sozialen Lernens ist eine psychologische Theorie, die von Albert Bandura entwickelt wurde. Diese Theorie besagt, dass Menschen soziales Verhalten lernen, indem sie andere beobachten und dann das beobachtete Verhalten nachahmen. Menschen können Verhalten von jedem lernen. Dazu gehören Menschen, die sie direkt kennen, wie etwa Eltern, Gleichaltrige oder Kollegen, aber auch Menschen, die sie nicht kennen, wie etwa Sportler, Prominente und Influencer.

Die Theorie des sozialen Lernens umfasst mehrere Prozesse, die Einfluss darauf haben, ob sich jemand ein neues Verhalten aneignet. Zu diesen Prozessen gehören:

Aufmerksamkeit

Unter Aufmerksamkeit versteht man den Grad, in dem jemand ein Verhalten wahrnimmt. Es ist wichtig, dass jemand das Verhalten bemerkt und versteht, damit er es modellieren kann. Dies deutet darauf hin, dass Sie möglicherweise jeden Tag viele Verhaltensweisen beobachten, diese aber möglicherweise nicht alle nachahmen, was die Wichtigkeit betont, dass das Verhalten auffällig und bemerkenswert ist.

Motivation

Motivation bezieht sich auf den Wunsch, Verhalten zu zeigen. Sie wird auch als indirekte Verstärkung bezeichnet und tritt auf, wenn Menschen etwas über Verhalten lernen, indem sie die Konsequenzen beobachten, denen andere aufgrund ihrer Handlungen ausgesetzt sind. Beispielsweise könnte jemand, der eine positive Verstärkung für ein Verhalten wahrnimmt, motiviert sein, das Verhalten nachzuahmen. Umgekehrt kann eine Person, die negative Konsequenzen eines Verhaltens beobachtet, diese Person davon abhalten, das Verhalten zu kanalisieren.

Wiedergabe

Unter Reproduktion versteht man die Fähigkeit einer Person, das beobachtete Verhalten zu modellieren. Dies beeinflusst oft, ob sich jemand motiviert fühlt, das Verhalten auszuprobieren. Beispielsweise können körperliche Fähigkeiten, Angst oder andere Faktoren die Fähigkeit einer Person, beobachtetes Verhalten nachzuahmen, einschränken.

Halten

Unter Erinnerung versteht man, wie gut sich eine Person an ein Verhalten erinnert. Es ist wichtig, dass eine Person beim Beobachten eines Verhaltens Erinnerungen bildet, die es ihr ermöglichen, sich an das Verhalten zu erinnern und es in der Zukunft zu modellieren. Dies ist sehr wichtig, da soziales Lernen häufig über einen längeren Zeitraum erfolgt. Daher ist es wichtig, dass sich die Menschen an das Verhalten erinnern, das sie beobachten.

Grundkonzepte der Theorie des sozialen Lernens

Hier sind die Hauptkonzepte der Theorie des sozialen Lernens:

Menschen können durch Beobachtung lernen

Die Theorie des sozialen Lernens besagt, dass Menschen durch Beobachtung lernen können. Dies erfordert jedoch nicht zwangsläufig, dass jemand eine andere Person bei der Ausübung einer Tätigkeit beobachtet. Stattdessen können sie Verhaltensweisen aus der Popkultur lernen und die Handlungen anderer beobachten, indem sie zuhören, lesen oder Inhalte ansehen.

Basierend auf dieser Idee umfasst beobachtendes Lernen drei Hauptmodelle, nämlich:

• Live-Modell: Bei einem Live-Modell handelt oder demonstriert eine Person ein bestimmtes Verhalten.

• Symbolisches Modell. Das symbolische Modell umfasst fiktive oder reale Charaktere, die in Büchern, Filmen, Online-Medien oder Fernsehsendungen bestimmte Verhaltensweisen zeigen.

• Verbales Instruktionsmodell: Ein verbales Instruktionsmodell bietet Beschreibungen oder Erklärungen für bestimmte Verhaltensweisen.

Bestrafung und Verstärkung beeinflussen indirekt Verhalten und Lernen.

Menschen bilden Erwartungen über zukünftige Konsequenzen basierend auf Reaktionen auf aktuelle Reaktionen. Wenn jemand eine positive Verstärkung eines Verhaltens beobachtet, fühlt er sich möglicherweise motiviert, das Verhalten zu lernen und zu modellieren. Wenn sie jedoch sehen, dass jemand für negatives Verhalten bestraft wird, sind sie möglicherweise so verärgert, dass sie dieses Verhalten zeigen.

Der mentale Zustand beeinflusst das Lernen

Die Theorie des sozialen Lernens erkennt an, dass externe und interne Verstärkung Lernen und Verhalten beeinflussen. Obwohl er erkennt, dass externe Verstärkung durch die Umgebung Verhalten und Lernen beeinflussen kann, erkennt er auch den Einfluss interner Verstärkung. Dazu gehören interne Belohnungen und Motivation, wie zum Beispiel Gefühle von Stolz oder Zufriedenheit oder das Gefühl, etwas erreicht zu haben.

Schulung garantiert keine Veränderung

Jemand kann Lernen demonstrieren, indem er neues Verhalten an den Tag legt. Allerdings ist manches Wissen möglicherweise nicht sofort offensichtlich. Beobachtungslernen unterstützt die Idee, dass Menschen neue Informationen lernen können, ohne ihr Verhalten zu ändern, um das Neue zu demonstrieren.

Soziale Lerntheorie vs. soziale kognitive Theorie

Bandura hat beide Theorien entwickelt, aber die sozialkognitive Theorie ist ein detaillierterer und spezifischerer Aspekt der Theorie des sozialen Lernens. Die sozialkognitive Theorie ist mit der Theorie des kognitiven Lernens verwandt, die besagt, dass Menschen von anderen lernen und dann kognitive oder persönliche Faktoren, die Umgebung und das Verhalten selbst berücksichtigen. Daher besagt die sozialkognitive Theorie, dass Menschen ihre inneren und äußeren Kräfte genauso prägen, wie diese Kräfte sie selbst prägen.

Reale Anwendungen der Theorie des sozialen Lernens

Hier sind einige Beispiele von Fachleuten, die reale Anwendungen der Theorie des sozialen Lernens demonstrieren:

Sozialarbeiter

Sozialarbeiter können die Theorie des sozialen Lernens als Interventionsinstrument nutzen. Dies kann wirksam sein, um neues Verhalten zu beeinflussen, indem die mit der Ursache des Problems verbundene Verstärkung geändert wird. Um es jedoch erfolgreich als Interventionsinstrument einzusetzen, ist es für Sozialarbeiter wichtig, andere ergänzende Instrumente wie Stressbewältigung, symbolische Kodierung und indirekte Verstärkung einzusetzen.

Forscher

Forscher nutzen häufig die Theorie des sozialen Lernens, um Aggression und Gewalt und ihre Beziehung zum beobachtenden Lernen zu verstehen. Sie können erforschen, wie Menschen, insbesondere Kinder, diese Art von Verhalten durch das Ansehen von Medien wie Filmen oder Videospielen erlernen können. Umgekehrt können Forscher diese Theorie auch anwenden, um mehr über die Bedeutung positiver Vorbilder und ihre Fähigkeit zu erfahren, gewünschtes Verhalten zu modellieren und Veränderungen anzuregen.

Psychologen

Einige Psychologen nutzen die Theorie des sozialen Lernens, um die Gründe für bestimmte Verhaltensweisen und Stimmungen zu verstehen. Dies kann ihnen helfen, besser zu verstehen, was Menschen dazu motiviert, ihr Verhalten zu ändern. Ebenso kann es Aufschluss darüber geben, warum Menschen bestimmte Entscheidungen treffen, beispielsweise warum Verbraucher bestimmte Produkte kaufen.

Lehrer

Lehrer können die Theorie des sozialen Lernens in ihren Klassenzimmern anwenden, insbesondere durch Belohnungs- und Bestrafungssysteme. Basierend auf dieser Theorie ist es wahrscheinlicher, dass ein Schüler, wenn er sieht, dass ein Klassenkamerad eine positive Konsequenz für eine Aktion erhält, diese Aktion selbst ausführt. Dies kann Lehrern helfen, das Verhalten ihrer Schüler zu verbessern.

Manager

Manager können die Theorie des sozialen Lernens nutzen, um das gewünschte Verhalten für ihr Team zu modellieren. Es geht auf eine Theorie zurück, die besagt, dass Überzeugungen, Feedback, Moral, Belohnungen und Gedanken Verhalten und Erfolg motivieren. Mitarbeiter können sehen, wie ihre Vorgesetzten bestimmte Verhaltensweisen an den Tag legen und durch physiologische Zustände, verbale Überzeugung und stellvertretende Erfahrungen lernen.

Kriminologen

Viele Kriminologen wenden die Theorie des sozialen Lernens an, um kriminelles Verhalten zu verstehen und Theorien darüber zu entwickeln. In Kombination mit anderen Verhaltenstheorien kann diese Theorie Aufschluss darüber geben, wie wahrscheinlich es ist, dass jemand kriminelles Verhalten entwickelt, basierend auf dem Verhalten, dem er ausgesetzt ist, und den Arten der Verstärkung, die er aufgrund von Gruppennormen sieht. Auf dieser Grundlage glauben Kriminologen im Allgemeinen, dass Menschen kriminelles Verhalten in sozialen und nicht-sozialen Situationen lernen können, insbesondere durch direkte Verstärkung, explizite Anweisungen, Beobachtung und indirekte Verstärkung.