6 Fragen und Antworten zum Vorstellungsgespräch als stellvertretender Direktor • BUOM
10. Januar 2021
Einer der wichtigsten Schritte in der Karriere eines stellvertretenden Schulleiters ist das Vorstellungsgespräch. Um bestmöglich auf dieses Vorstellungsgespräch vorbereitet zu sein, ist es sinnvoll, sich mit den Fragen vertraut zu machen, die Ihnen gestellt werden. Wenn Sie sich für eine Stelle als Regieassistent bewerben, sollten Sie einige häufig gestellte Fragen gut beantworten können.
In diesem Artikel schauen wir uns einige häufig gestellte Fragen im Vorstellungsgespräch und Beispiele für gute Antworten an.
Was macht ein Regieassistent?
Stellvertretende Schulleiter sind eine wichtige Ergänzung des Verwaltungsteams jeder Schule. Stellvertretende Schulleiter interagieren regelmäßig mit allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft, einschließlich Lehrern, Eltern und Schülern. Ihre Aufgaben variieren je nach den Bedürfnissen der Schule, aber hier sind einige der allgemeinen Aufgaben eines stellvertretenden Schulleiters:
Einhaltung der Schulregeln
Durchführung und Überwachung von Elternversammlungen
Koordinierung der Nutzung der Schuleinrichtungen für gesellschaftliche Veranstaltungen
Zusammenarbeit mit Lehrern zur Verbesserung von Lehrplänen und Lehrmethoden
Rekrutierung und Schulung von Personal
Bestellung von Geräten und Materialien für Büro und Klassenzimmer
Wahrung der Integrität der Schülerakten und -dateien
Überwachung des Schulgeländes während des Schultages
Beantworten Sie E-Mails von Mitarbeitern und Eltern
Häufige Fragen im Vorstellungsgespräch als stellvertretender Direktor
Die während eines Vorstellungsgesprächs als stellvertretender Schulleiter gestellten Fragen variieren je nach Schule, den Verantwortlichkeiten der Position und der Erfahrung des Befragten. Hier sind einige häufig gestellte Fragen des stellvertretenden Schulleiters mit Beispielantworten:
Welche Lehrerfahrung haben Sie?
Welchen Einfluss möchten Sie auf diese Schule haben?
Was ist Ihr Führungsstil?
Wie haben Sie Lehrern und Schülern in der Vergangenheit geholfen, sich zu verbessern?
Welchen Rat würden Sie Studienanfängern geben?
Wie würden Sie Eltern-Lehrer-Konferenzen durchführen?
1. Über welche Unterrichtserfahrung verfügen Sie?
Mit dieser Frage können Sie Ihre praktischen Erfahrungen im Umgang mit Schülern, Eltern und anderen Lehrern teilen. Listen Sie Ihre früheren Lehrtätigkeiten und alle besonderen Verantwortlichkeiten auf, die Sie hatten. Erwähnen Sie alle verschiedenen Kurse und Fächer, die Sie unterrichtet haben. Erwägen Sie, Ihre Erfahrungen in chronologischer Reihenfolge zu teilen und alle wichtigen Beförderungen hervorzuheben, die Sie im Laufe Ihrer Karriere erhalten haben.
Wenn Sie nicht über viel praktische Lehrerfahrung verfügen, teilen Sie uns bitte Einzelheiten zu anderen Führungspositionen mit, die Sie möglicherweise innehatten. Besprechen Sie alle organisatorischen Erfahrungen, die Sie in der Leitung von Teams, der Planung von Veranstaltungen oder Ihrer Arbeit in der Verwaltung haben. Erwähnen Sie alle Erfahrungen im Umgang mit Kindern in einer anderen Rolle. Erfahrungen als Lagerberater, Schulkrankenschwester oder Schulbibliothekar wären relevant.
Beispielantwort: „Ich unterrichte seit vierzehn Jahren. Mein erster Job war das Unterrichten der dritten Klasse an der New Point Elementary School. Ich habe dort sechs Jahre lang unterrichtet, bevor mir die Chance angeboten wurde, an der Griffith High School Naturwissenschaften zu unterrichten. Ich arbeite dort seit acht Jahren. Ich war Sponsor des MINT-Clubs meiner Schule und ehrenamtlicher Mitarbeiter im SBGA-Ausschuss der Schule. „Ich freundete mich mit dem stellvertretenden Schulleiter an und wusste, dass es für mich an der Zeit war, dem Schulbezirk weiterhin in einer anderen Funktion zu dienen.“
2. Welchen Einfluss möchten Sie auf diese Schule haben?
Der Schulleiter oder Administrator bittet Sie möglicherweise, Ihre ideale Mittel- oder Oberschule zu beschreiben. Wenn Sie mit dem Schulbezirk, den Sie interviewen, bereits vertraut sind, können Sie einige Änderungen und Verbesserungen beschreiben, die Sie während Ihrer Amtszeit vornehmen möchten. Wenn Sie Vorschläge machen möchten, formulieren Sie Ihre Kritik konstruktiv und respektvoll. Ihre Vision muss sich positiv auf die Produktivität und Sicherheit der Schüler auswirken.
Dies ist ein guter Zeitpunkt, einige Ihrer beruflichen Ziele mitzuteilen. Wenn Sie die Testergebnisse Ihrer Schüler verbessern, die Beziehungen zwischen Lehrern und Eltern verbessern oder außerschulische Aktivitäten steigern möchten, geben Sie dem Interviewer einen Überblick über Ihre Verbesserungspläne. Konzentrieren Sie sich auf bestimmte Ziele, die zu bedeutenden Ergebnissen führen können.
Beispielantwort: „Ich möchte das Leben jedes Schülers, für den ich verantwortlich bin, positiv beeinflussen.“ Für mich stehen ihre Sicherheit und ihr Erfolg immer an erster Stelle. Insbesondere möchte ich mein Möglichstes tun, um Studierende dazu zu inspirieren, in ihre eigene Ausbildung zu investieren. Um dies zu erreichen, würde ich mich darauf konzentrieren, schulische außerschulische Aktivitäten bei Schülern und ihren Eltern zu fördern. Außerdem möchte ich eine effektive und transparente Kommunikation zwischen Verwaltung, Lehrern und Eltern aufrechterhalten.“
3. Was ist Ihr Führungsstil?
Dies ist eine wichtige Frage für jeden Schulverwalter. Stellvertretende Schulleiter müssen sowohl Schüler als auch Lehrer verwalten und ihre eigenen Stärken und Schwächen verstehen. Schauen Sie sich diese Liste an Führungsstile und entscheiden Sie, was Sie am besten beschreibt.
In den meisten Schulbezirken ist der Assistent oder stellvertretende Schulleiter für die Disziplinierung der Schüler verantwortlich, daher werden Sie bei dieser Frage möglicherweise auch gebeten, über Ihren Disziplinarstil zu sprechen. Wie Sie Ihre Schüler disziplinieren, hängt direkt von Ihrem Führungsstil ab. Daher können Sie sich auf die Beantwortung dieser Frage vorbereiten, indem Sie sich selbst bewusst werden und alle Vorfälle analysieren, bei denen Sie in Ihrer Karriere mit Konflikten zu kämpfen hatten. Besprechen Sie, ob Sie sicher sind, ein Team zu leiten, wie Sie Ihren Kollegen Erwartungen mitteilen und wie Sie Zeitmanagementfähigkeiten nutzen, um Fristen oder Ziele einzuhalten.
Beispielantwort: „Ich habe zwei Jahre lang als High-School-Footballtrainer gearbeitet, bevor ich mit dem Unterrichten angefangen habe. Ich denke, dass der Coaching-Führungsstil zu mir passt. Es macht mir Spaß, andere zu inspirieren und Teil eines Teams zu sein. Ich bemühe mich, jedem Teammitglied die Möglichkeit zu geben, seine individuellen Fähigkeiten und Stärken einzusetzen. Ich glaube auch, dass positive Verstärkung die beste Methode ist, um dauerhafte Ergebnisse zu erzielen. Mein Ziel als Trainer war es, das Beste aus jedem meiner Spieler herauszuholen. Dies wäre auch mein Ziel als Ihr stellvertretender Direktor.“
4. Wie haben Sie Lehrern und Schülern in der Vergangenheit geholfen, sich zu verbessern?
Die Schulleitung bittet Sie möglicherweise auch, Beispiele dafür zu nennen, wie Sie Lehrer und Schüler in der Vergangenheit beeinflusst haben. Selbst wenn dies Ihr erstes Vorstellungsgespräch als stellvertretender Schulleiter ist, sollten Sie in der Lage sein, ein Beispiel aus Ihrer Lehrerkarriere zu nennen, in dem Sie einem anderen Lehrer geholfen haben, seine Unterrichtspläne oder Herangehensweise an ein bestimmtes Thema zu verbessern. Es wäre auch hilfreich, ein Beispiel dafür zu nennen, wie Sie einem Schüler geholfen haben, seine Noten zu verbessern oder ein emotionales Problem zu überwinden.
Im Rahmen dieser Frage fragt Sie der Administrator möglicherweise auch nach einer Situation, in der die Beschwerde eines Schülers ein Gespräch mit dem Lehrer oder eine Disziplinarmaßnahme gegen den Schüler erforderte. Möglicherweise werden Sie auch gebeten, eine Situation zu beschreiben, in der ein Lehrer Sie um Hilfe oder Rat zum Umgang mit einem schwierigen Schüler gebeten hat. Diese Frage eignet sich am besten für stellvertretende Direktoren, die bereits über Verwaltungserfahrung verfügen. Alle Kandidaten sollten jedoch mit Beispielen vorbereitet sein.
Denken Sie daran, dass Ihre Rolle als stellvertretender Schulleiter nicht immer darin besteht, auf der Seite der Lehrer oder Schüler zu stehen. Ihr Ziel ist es, schwierige Situationen erfolgreich zu lösen und sicherzustellen, dass die Bedürfnisse aller Parteien erfüllt werden. Die Aufgabe des stellvertretenden Schulleiters besteht darin, eine sichere und produktive Lernumgebung für alle Teilnehmer zu schaffen. Es kann schwierig sein, aber wenn Sie sich zuverlässig und ehrlich zeigen, wird der Interviewer eher erkennen, dass Sie gut zur Schule passen.
Beispielantwort: „Meine zweite Lehrstelle war das Unterrichten von Englisch in der siebten Klasse an einer Mittelschule in einem benachteiligten Gebiet. Viele der Kinder stammten aus einkommensschwachen Familien und viele Lehrer hatten Probleme mit Gewalt in ihren Klassenzimmern. Mir ist aufgefallen, dass ein Schüler in allen Unterrichtsstunden Schwierigkeiten hatte, sich zu konzentrieren. Ich habe ein Treffen mit zwei seiner anderen Lehrer vereinbart, um seine Arbeit zu besprechen.
Durch die Zusammenarbeit konnten wir einige Informationen über sein Privatleben erhalten, die dazu beitrugen, sein Desinteresse an der Schule zu erklären. Ich konnte dafür sorgen, dass ein anderer Schüler, sein Freund, ihn während seiner Mittagspause unterrichtete, und seine Noten verbesserten sich dramatisch. Ich war den anderen Lehrern so dankbar, denn das wäre nie passiert, wenn sie nicht zur Zusammenarbeit bereit gewesen wären.“
5. Welchen Rat würden Sie Studienanfängern geben?
Wenn Sie Erfahrung als Lehrer haben, wissen Sie, dass das erste Jahr einer Lehrerkarriere das schwierigste ist. Es gibt so viel zu lernen und sich an die Klassenführung zu gewöhnen, erfordert Übung. Darüber hinaus verfügen die meisten neuen Lehrer nicht über Unterrichtspläne, die sie aus früheren Jahren nutzen könnten, sodass viele Lehrer im ersten Jahr neben der Benotung der Tests und Aufgaben ihrer Schüler auch Nächte und Wochenenden damit verbringen, an ihrem Lehrplan zu arbeiten.
Da stellvertretende Schulleiter auch Lehrer unterstützen, werden Sie möglicherweise gefragt, welchen Rat Sie einem Lehrer im ersten Jahr geben würden. Denken Sie bei der Vorbereitung auf diese Frage an Ihre eigenen Erfahrungen als Lehrer im ersten Jahr zurück und fragen Sie sich, welcher Rat für Sie hilfreich gewesen sein könnte.
Beispielantwort: „Ich denke, die wichtigste Eigenschaft eines Lehrers ist ein echtes Interesse an den Schülern und ihrem Erfolg. Ich würde neue Lehrer ermutigen, zu versuchen, die Dinge aus der Perspektive ihrer Schüler zu sehen. Wenn Sie einfühlsam und bereit sind zuzuhören, werden Sie die Studierenden oft überraschen und Sie daran erinnern, warum Sie sich überhaupt für den Unterricht entschieden haben. Ich würde ihnen auch raten, jemanden zu finden, dem sie sich anvertrauen können. Das Gespräch mit anderen Lehrern, die ähnliche Erfahrungen gemacht haben, kann Sie daran erinnern, dass Sie nicht allein sind.“
6. Wie würden Sie Eltern-Lehrer-Konferenzen durchführen?
Eine der wichtigsten Aufgaben des stellvertretenden Schulleiters ist die Begegnung mit den Eltern. Normalerweise treffen sich Eltern nur dann mit dem stellvertretenden Schulleiter, wenn ihr Kind in Schwierigkeiten ist oder sich seine Noten verschlechtern. Diese Gespräche können sensibel sein und sollten mit Vorsicht geführt werden. Da das Treffen mit den Eltern zu den wichtigsten Aufgaben eines stellvertretenden Schulleiters gehört, sollten die Kandidaten dieses Thema ausführlich besprechen. Denken Sie an Treffen mit Eltern zurück, die Sie als Lehrer oder in früheren Verwaltungspositionen hatten.
Beispielantwort: „Mein Hauptziel bei Eltern-Lehrer-Konferenzen ist es, den Eltern klar zu machen, dass wir im selben Team sind.“ Ich erkläre, dass ich möchte, dass ihr Kind Erfolg hat, und dass ich bereit bin, alles Notwendige zu tun, um sicherzustellen, dass es in Sicherheit ist und sein Bestes gibt. Ich arbeite mit den Eltern zusammen, um einen Aktionsplan zu erstellen, der für den Lehrer, die Eltern und das Kind funktioniert.“
Assistent für Grundkenntnisse
Das Vorstellungsgespräch für die Position des stellvertretenden Direktors bewertet auch Ihre Soft Skills. Dazu gehören Fähigkeiten, die Sie im Alltag üben, wie zum Beispiel zwischenmenschliche Fähigkeiten. Die Position des stellvertretenden Direktors kann stressig sein und auch eine hohe Sichtbarkeit mit sich bringen. Sie und der Schulleiter repräsentieren die Schule, und in vielen Bezirken sind Sie der Ansprechpartner für Eltern, wenn ihr Kind disziplinarische Probleme hat oder schulisch zurückfällt.
Diese Gespräche können sowohl für die Eltern als auch für den Schüler emotional sein. Daher ist es wichtig zu zeigen, dass Sie mit jeder Situation mit Reife und Fingerspitzengefühl umgehen können. Überlegen Sie vor Ihrem Vorstellungsgespräch, wie Sie Ihre zwischenmenschlichen Fähigkeiten weitergeben möchten, einschließlich:
Hörverständnisfähigkeit
Kommunikationsfähigkeit
Problemlösende Fähigkeiten
Die Fähigkeit kritisch zu Denken
Zwischenmenschliche Fähigkeiten
Organisationstalent
Vorstellungsgespräche für jede Stelle können stressig sein, aber die Vorbereitung durch das Durchgehen dieser Fragen ist eine gute Möglichkeit, Ihre Angst zu lindern. Je besser Sie mit dem Arbeitsumfeld, der Stellenbeschreibung und den Schulzielen vertraut sind, desto besser können Sie die Fragen des Interviewers beantworten. Erinnern Sie sich daran, warum Sie sich für diesen Beruf entschieden haben, und gehen Sie selbstbewusst in das Vorstellungsgespräch.