32 Interviewfragen (mit Beispielantworten) • BUOM

Ein Vorstellungsgespräch ist eine wichtige Gelegenheit für Sie, Ihre Erfahrungen zu besprechen, die über das hinausgehen, was Sie in Ihrem Lebenslauf oder Ihrer Bewerbung mitgeteilt haben. Ihr Gesprächspartner kann Ihnen verschiedene Fragen stellen, beispielsweise allgemeine Fragen und Fragen, die sich speziell auf Ihre gewünschte Stelle beziehen. Es ist wichtig, sich vorzubereiten, damit Sie Antworten geben können, die Ihre Fähigkeiten und Ihre Persönlichkeit am besten widerspiegeln. In diesem Artikel besprechen wir, was Fragen zu Mentoring-Interviews sind, und stellen Beispiele für häufige Fragen zu Mentoring-Interviews mit Beispielantworten bereit.

Was sind Mentoring-Interviewfragen?

Fragen im Mentoring-Interview sind Fragen, die dazu dienen sollen, die Erfahrungen eines Kandidaten mit Mentoring und Lehre zu verstehen. Unternehmen investieren oft viel Zeit und Ressourcen in die Mitarbeiterentwicklung. Durch die Befragung von Mentorkandidaten können sie sicherstellen, dass sie über ein qualifiziertes Teammitglied verfügen, das sie bei der Betreuung und Schulung ihrer Mitarbeiter unterstützt.

Fragen zum Mentor-Interview, die Sie bekommen können

Hier sind einige Arten von Mentoring-Interviewfragen, die Ihnen ein Interviewer stellen könnte, wenn Sie sich für eine Mentoring-Stelle in einem Unternehmen bewerben:

Hauptfragen

Interviewer können allgemeine Fragen stellen, um mehr über Ihre Persönlichkeit und Qualifikationen zu erfahren. Diese Fragen können dem Interviewer helfen, Sie besser kennenzulernen, zu verstehen, wie Ihre Persönlichkeit dem Unternehmen nützen kann und wie sich Ihre Fähigkeiten auf die Position auswirken. Beispiele für solche Fragen könnten sein:

• Was motiviert Sie, als Mentor erfolgreich zu sein?

• Was macht Ihnen beim Training am meisten Spaß?

• Warum sind Sie daran interessiert, Mentor zu werden?

• Was ist für Sie Ihre größte Stärke?

• Wie haben Sie von unserem Unternehmen erfahren? Diese Position?

• Warum möchtest du hier arbeiten?

• Warum sind Sie daran interessiert, Ihren aktuellen Job aufzugeben?

• Wie würden Ihre Kollegen Sie beschreiben?

• Wie würden Ihre früheren Schüler Sie beschreiben?

• Wie haben Sie Ihre bisherigen Erfahrungen auf diesen Job vorbereitet?

• Beschreiben Sie Ihren Führungsstil. Wie wirkt sich das auf Ihren Trainingsansatz aus?

• Wie halten Sie sich über die neuesten Entwicklungen in der Ausbildung auf dem Laufenden?

• Sagen Sie mir, warum wir Sie einstellen sollten.

Verhaltensprobleme

Interviewer können Verhaltensfragen stellen, um herauszufinden, wie Sie sich in einer bestimmten Situation verhalten würden. Mithilfe dieser Fragen kann der Interviewer einschätzen, wie Sie in Zukunft auf eine ähnliche Situation reagieren würden. Beispiele für solche Fragen könnten sein:

• Erzählen Sie mir von einer Zeit, als Sie einen neuen Mitarbeiter geschult haben.

• Beschreiben Sie eine Zeit, in der Sie einen Mitarbeiter umschulen mussten, der mit seiner Rolle zu kämpfen hatte.

• Nennen Sie ein Beispiel für eine Zeit, in der Sie einen Kollegen erfolgreich betreut haben.

• Können Sie mir von einer Zeit erzählen, als Sie einen Chef ausgebildet haben?

• Erzählen Sie mir von einer Situation, in der Sie aus Entwicklungsgründen eine Aufgabe an jemand anderen delegiert haben.

• Nennen Sie ein Beispiel für einen Fall, in dem Sie einen externen Experten mit der Schulung Ihres Teams beauftragt haben.

• Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie einen ungedeckten Schulungsbedarf in Ihrer Organisation festgestellt haben.

• Bitte teilen Sie ein Beispiel dafür, wie Sie neue Technologien zur Unterstützung des Lernens implementiert haben.

• Erzählen Sie mir von einer Zeit, als Sie eine Gruppe in einem Workshop unterrichtet oder geschult haben.

• Beschreiben Sie die größte Trainingsherausforderung, mit der Sie konfrontiert waren.

• Geben Sie ein Beispiel dafür, wie Sie einer Gruppe etwas über ein Thema beibringen mussten, in dem Sie kein Experte waren.

• Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie mit dem störenden Verhalten eines Seminarteilnehmers zu tun hatten.

• Teilen Sie uns den Zeitpunkt der verwendeten interaktiven Lehrmethoden mit.

Beispiele für Fragen und Antworten im Mentoring-Interview

Hier sind einige Beispiele für häufig gestellte Fragen im Mentor-Interview mit Beispielantworten, die Ihnen bei der Entwicklung Ihrer eigenen Antworten helfen sollen:

1. Erzähl mir etwas über dich.

Interviewer beginnen Interviews oft mit dieser Frage. Dies gibt Ihnen die Möglichkeit, einige grundlegende persönliche Informationen über sich selbst preiszugeben. Teilen Sie Ihre ausgeprägten Qualifikationen und Erfahrungen mit und erwähnen Sie, warum es Ihnen Spaß macht, Mentoren zu sein, andere zu schulen oder über Ihre aktuelle Rolle zu sprechen.

Beispiel: „Ich bin Unternehmenstrainer mit fast zehn Jahren Erfahrung und es liegt mir sehr am Herzen, anderen zu helfen, die die Arbeit in dieser Branche genauso lieben wie ich.“ Ich arbeite seit meiner Teenagerzeit in der Gastronomie und als Kellnerin habe ich zum ersten Mal eine andere Person geschult. Es hat mir großen Spaß gemacht, neuen Mitarbeitern dabei zu helfen, ihr Potenzial auszuschöpfen.

Das ist ein Teil dessen, was mich an dieser Position gereizt hat. Ich möchte meine Erfahrung als Unternehmenstrainer mit der Fähigkeit kombinieren, Restaurantfachleute auf allen Ebenen zu betreuen. Ich möchte neuen Kellnern und Küchenchefs helfen, an ihre Fähigkeiten zu glauben, genauso wie Manager und Eigentümer an ihre Fähigkeiten glauben.“

2. Nennen Sie mir ein Beispiel für eine Zeit, in der Ihre Schulung bedeutende Ergebnisse für die Organisation erbracht hat.

Schulung und Mentoring können teuer sein, aber die meisten Unternehmen halten die Kosten für lohnenswert. Möglicherweise möchte der Interviewer diese Frage jedoch stellen, um sicherzustellen, dass er einen Kandidaten auswählt, der eine hohe Kapitalrendite bieten kann. Geben Sie ein detailliertes Beispiel dafür, was Ihr Trainingsprogramm beinhaltete, und nennen Sie konkrete Zahlen, um Ihren Erfolg zu demonstrieren.

Beispiel: „Als Berater habe ich mich darauf spezialisiert, Ärzten der ästhetischen Medizin dabei zu helfen, mehr Patienten zu gewinnen und zu halten. Ich identifiziere Verbesserungspotenziale und Lücken in internen Prozessen. Dazu gehört häufig auch die Schulung der Mitarbeiter.

Ich habe kürzlich eine Praxis besucht, die Schwierigkeiten hatte, Patienten zu buchen, nachdem sie sich mit einem Arzt zu kostenlosen Beratungsgesprächen getroffen hatten. Nachdem ich ein paar Tage lang beobachtet hatte, fiel mir auf, dass die Rezeptionisten immer besser mit den Patienten sprechen konnten, wenn sie anriefen, um sich um sie zu kümmern. Ich überprüfte Telefonskripte und schulte alle Sekretärinnen, wobei ich mich auf Überzeugungstechniken konzentrierte. Innerhalb eines Monats buchte die Praxis 25 % der Termine telefonisch, wenn sie nach kostenlosen Beratungsgesprächen mit den Kunden Kontakt aufnahm.“

3. Haben Sie einen Kollegen betreut, konnten ihm aber nicht dabei helfen, ein besserer Mensch zu werden? Was hast du gemacht?

Der Interviewer kann diese Verhaltensfrage stellen, um herauszufinden, wie Sie mit einer schwierigen Situation umgehen, wie Sie aus Ihren Fehlern lernen und wie Sie sie nutzen, um Ihre zukünftige Leistung zu verbessern. Erwägen Sie die Verwendung der STAR-Antworttechnik, um Ihre Antwort bereitzustellen. Dies sind detaillierte Antworten, die Folgendes besprechen:

• Situation: Das spezifische Problem, mit dem Sie konfrontiert sind

• Herausforderung: Die Rolle, die Sie bei der Lösung des Problems gespielt haben.

• Aktion: Die Aktion, die Sie ergriffen haben, um die Situation zu lösen.

• Ergebnis: Das Ergebnis Ihrer Aktionen

Beispiel: „In meiner vorherigen Rolle bei einer Marketingagentur habe ich einen anderen Autor in unserem Content-Team betreut. Wir waren beide Texterinnen, aber sie hatte Mühe, ihr Blogging-Quoten pro Tag zu erreichen. Ich habe ihr Tipps gegeben, damit sie schneller schreiben kann. , und ich habe andere Autoren gebeten, ihre besten Tipps zu teilen.

Sie verbesserte ihre Schreibgeschwindigkeit und erreichte manchmal ihre Quote. Allerdings konnte sie ihre Quote immer noch nicht durchgängig erfüllen. Ich habe noch einmal mit ihr gesprochen, um die Probleme zu identifizieren, und sie sagte, sie fühle sich als Schriftstellerin ausgebrannt. Ich schlug ihr vor, mit unserem Manager über andere Rollen zu sprechen, und sie wechselte zu unserem Redaktionsteam. Nachdem sie zum Lektorat gewechselt war, wurde sie viel glücklicher und begann, jede Woche ihre Pflicht zu erfüllen.“

4. Sagen Sie mir, was Sie mir beibringen würden (branchenbezogene Aufgabe).

Der Interviewer kann diese Verhaltensfrage stellen, um mehr über Ihren Lernstil zu erfahren. Sie fragen Sie möglicherweise, wie Sie ihnen beibringen würden, eine branchenübliche Aufgabe auszuführen, oder einige Interviewer fragen Sie möglicherweise, wie Sie jemandem beibringen würden, eine alltägliche Aufgabe wie das Zubinden von Schuhen oder das Zubereiten eines Erdnussbuttersandwichs und -gelee zu erledigen. Seien Sie bei Ihrer Erklärung ausführlich und besprechen Sie Ihr Vorgehen und Ihre Schritt-für-Schritt-Anleitung.

Beispiel: „Wenn ich Ihnen beibringen würde, wie Sie einen Newsletter erstellen und ihn per E-Mail an unsere Kunden versenden, würde ich zunächst die von uns verwendete Plattform erklären und Ihnen die wichtigsten Tools für Ihre Aufgabe vorstellen. Ich würde Ihnen zeigen, wie Sie jedes Element hinzufügen und besprechen, wer für die Bereitstellung jedes Elements verantwortlich ist, z. B. ein Grafikdesigner oder ein Texter. Ich würde einen ganzen Newsletter erstellen, um den gesamten Prozess zu demonstrieren und Beispiele bereitzustellen, damit Sie sehen können, wie er aussehen sollte Liken Sie Ihren Newsletter, bevor Sie ihn versenden.

Mir ist es wichtig, das Verständnis zu überprüfen, insbesondere indem ich Ihnen während meiner Erklärung Fragen stelle. Nachdem ich meine Demo beendet habe, werde ich Sie bitten, Ihren eigenen Beispiel-Newsletter zu erstellen, um sicherzustellen, dass Sie mein Tutorial verstehen. Als zukünftige Ressource würde ich unsere E-Mails als Schulungsentwürfe im Programm speichern, damit Sie bei Bedarf darauf zurückgreifen können.“

5. Was ist Ihrer Meinung nach Ihre größte Schwäche?

Der Interviewer kann diese Frage stellen, um mehr darüber zu erfahren, mit welchen Herausforderungen Sie als Mentor konfrontiert sind und wie Sie damit umgehen. Versuchen Sie, diese Frage mit der STAR-Technik zu beantworten. Es ist wichtig, in Ihrer Antwort ehrlich zu sein und eine Schwäche auszuwählen, die für die Verantwortung des Mentors nicht entscheidend ist. Besprechen Sie, was Sie tun, um die Schwäche zu verbessern.

Beispiel: „Ich habe das Gefühl, dass meine größte Schwäche das Reden in der Öffentlichkeit ist. Ich liebe es, mit anderen Menschen zu reden und arbeite gerne mit kleinen Gruppen, aber vor großen Gruppen zu sprechen fällt mir manchmal schwer. Allerdings zwingt mich die Tätigkeit als Mentor dazu, mich meinen Ängsten zu stellen, und es hat mir geholfen, als Redner selbstbewusster zu werden. Tatsächlich verwende ich dies oft als Beispiel im Training, um zu zeigen, wie jeder seine Fähigkeiten verbessern kann, auch wenn es unmöglich erscheint. „

6. Erzählen Sie mir von einem Mentor, den Sie in Ihrem Leben hatten.

Der Interviewer fragt Sie möglicherweise nach Mentoren in Ihrem Leben, um mehr über Sie zu erfahren. Diese Frage kann ihnen auch dabei helfen, mehr darüber zu erfahren, was Sie dazu motiviert hat, Mentor zu werden. Besprechen Sie, wer der Mentor war, in welcher Beziehung Sie zu ihm standen und was Sie von ihm gelernt haben.

Beispiel: „Als ich am College war, hatte ich das Glück, dass einer meiner Professoren mein Mentor wurde. Er unterrichtete im ersten Jahr eines der schwierigsten Fächer, und wir entwickelten eine Beziehung, weil ich ihn oft während der Bürozeiten um Hilfe bat. Er half mir dabei, meine Fähigkeiten weiterzuentwickeln, und seine Anleitung und Anleitung halfen mir, ein Praktikum zu bekommen, das zu meinem ersten Job an der Graduiertenschule führte.

Eines der wichtigsten Dinge, die ich von ihm gelernt habe, war der Wert der Beständigkeit. Es gab Zeiten, in denen ich dachte, ich würde die Konzepte des Kurses nie beherrschen, aber er weigerte sich, mich aufzugeben. Jetzt wende ich das gleiche Maß an Engagement auf meine Schüler an, um sicherzustellen, dass sie sich unterstützt fühlen.“