Was ist fallbasiertes Lernen? (Plus Beispiele und Tipps) • BUOM

2. April 2022

Fallbasiertes Lernen ist ein schülerzentrierter Lernansatz, bei dem die Schüler komplexe Situationen lesen und diskutieren und ihr Wissen auf jede Situation anwenden. Die Studierenden untersuchen in der Regel gemeinsam im Team einen Fall und lösen Probleme innerhalb eines realistischen Szenarios, um zu einer vernünftigen Schlussfolgerung zu gelangen. Indem Sie lernen, Ihr Wissen auf reale oder hypothetische Szenarien anzuwenden, können Sie Ihr kritisches Denken und Ihre analytischen Fähigkeiten besser entwickeln und sich so besser auf den Job vorbereiten. In diesem Artikel besprechen wir, was fallbasiertes Lernen ist und wie es verwendet werden kann, um eine Theorie oder ein Konzept auf verschiedene Situationen anzuwenden.

Was ist fallbasiertes Lernen?

Fallbasiertes Lernen (CBL) ist eine Lehrmethode, bei der die Studierenden das Gelernte auf einen konkreten Fall anwenden müssen. Fallstudien sind eine eingehende Untersuchung einer Person, Gruppe oder eines Ereignisses. Sie stellen normalerweise ein vergangenes oder gegenwärtiges Problem oder ein realistisches hypothetisches Szenario dar. Der Lehrer teilt die Schüler häufig einer Gruppe zu, in der sie gemeinsam ihre eigenen Lösungen für die im Fall auftretenden Probleme formulieren können. Die Dauer der Fälle kann je nach Komplexität des Themas variieren. Fallstudien sind oft sehr subjektiv, was bedeutet, dass sie wahrscheinlich mehr als eine Antwort haben.

Lehrkräfte nutzen CBL in der Regel für Studierende, die sich für Medizin, Recht, Wirtschaft, Sozialwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften, Umweltwissenschaften oder Bildung interessieren. Sowohl Bachelor- als auch Graduiertenschulen nutzen CBL, um Studierenden die Möglichkeit zu geben, das, was sie im Unterricht gelernt haben, anzuwenden, um komplexe Probleme zu lösen und bei der Lösung von Problemen zu helfen. Es gibt verschiedene Arten von Fallstudien, die Schulen verwenden, um Diskussionen zu erleichtern und Schüler zur Bewertung von Problemen zu ermutigen:

• Explorative Fallstudie. Diese Fallstudien konzentrieren sich in der Regel auf reale Szenarien und identifizieren Schlüsselprobleme, bevor eine umfassendere Untersuchung durchgeführt wird. Sie helfen dabei, potenzielle Probleme für weitere Forschung zu identifizieren und sind im Bereich der Politikwissenschaft weit verbreitet.

• Beschreibende Fallstudie: Fallstudien, die beschreibender Natur sind, erzählen eine Geschichte über eine Situation und können sogar quantitative Ergebnisse und Schlussfolgerungen liefern. Diese Studien sind in den Bereichen Wirtschaft, Medizin oder Recht üblich und können Forschungsergebnisse aus unterschiedlichen Quellen und sogar aus unterschiedlichen Zeiträumen umfassen.

• Interne Fallstudie: Diese Fallstudien beziehen sich typischerweise auf ein einzigartiges Thema, beispielsweise einen Patienten oder eine Marke, und konzentrieren sich auf ein besseres Verständnis dieses Themas und seiner Situation. Es untersucht, wie sich die Umgebung eines Probanden auf ihn auswirkt und ist im medizinischen oder geschäftlichen Bereich üblich.

• Erklärende Fallstudie: Fallstudien, die erklärender Natur sind, beschreiben ein Ereignis oder eine Reihe von Ereignissen mit dem Ziel, die Ursache des Ereignisses herauszufinden, und werden in verschiedenen Bereichen verwendet. Diese Studien erwähnen auch die Auswirkungen des Ereignisses und können sogar vorhandene Daten nutzen, um die Wahrscheinlichkeit eines ähnlichen Ereignisses in der Zukunft vorherzusagen.

Vorteile des fallbasierten Lernens

Hier sind einige Möglichkeiten, wie die Teilnahme an CBL Ihnen bei Ihrem Studium helfen kann:

Sie können kritisches Denken und Fähigkeiten zur Problemlösung entwickeln

Kritische Denkfähigkeiten ermöglichen es Ihnen, verschiedene Situationen auf der Grundlage der Ihnen zur Verfügung stehenden Informationen zu analysieren und zu lösen. Durch das Lesen und Analysieren von Fallstudien können Sie Situationen besser verstehen und Ihr Wissen anwenden und so Ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken verbessern. Indem Sie erlernte Konzepte und Kenntnisse aktiv auf eine reale oder hypothetische Situation anwenden, können Sie Probleme klarer bewerten und kreative Lösungen finden.

Sie können sich auf eine tiefere Selbstreflexion und kritisches Denken einlassen

Bei der Selbstreflexion geht es darum, Ihre eigenen Denkprozesse und -muster zu untersuchen und über Ihre eigenen Ideen nachzudenken, während bei der kritischen Reflexion Ihre eigenen Annahmen und Vorurteile hinterfragt werden. Die Fallanalyse kann Ihnen helfen, selbstreflexiver und kritischer zu denken, indem sie von Ihnen verlangt, Ihr eigenes Denken und Ihre eigenen Prozesse genau zu untersuchen. Diese Prozesse können Ihnen auch dabei helfen, bessere Entscheidungen zu treffen, produktiver zu sein und sich sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers stärker zu engagieren.

Möglicherweise entdecken Sie unterschiedliche Denkprozesse und Sichtweisen

CBL kann Ihnen dabei helfen, mehr über unterschiedliche Standpunkte und Denkweisen zu erfahren, da die meisten Fälle offen sind und mehr als eine Schlussfolgerung haben können. Viele Fälle enthalten auch viel Unklarheit und Unsicherheit, und wenn Sie sich dessen bewusster sind, wird es Ihnen leichter fallen, die wichtigsten Fakten zu finden. Durch die Zusammenarbeit mit anderen an einem Fall können Sie durch die Analyse der verfügbaren Informationen auch ein besseres Verständnis für die Denkweise anderer gewinnen. Dabei können Sie auch Ihre kommunikativen, analytischen und kollaborativen Fähigkeiten weiterentwickeln.

Wie man fallbasiertes Lernen nutzt, um kritisch zu denken

Mit den folgenden vier Schritten können Sie CBL für kritischeres Denken nutzen:

1. Lesen und studieren Sie den Fall sorgfältig

Es ist wichtig, den gesamten Fall und alle unterstützenden Materialien zu lesen. Einige Fallstudien enthalten möglicherweise viele Details, während andere möglicherweise nur sehr wenige Daten oder Erzählungen enthalten. Kommentieren Sie beim Lesen des Falles die Teile des Falles, die Ihrer Meinung nach am wichtigsten sind. Sie können auch einen Textmarker oder Stift verwenden, um wichtige Informationen hervorzuheben, zu unterstreichen oder einzukreisen.

Wenn Sie nicht sicher sind, was etwas bedeutet, können Sie das Kontrollkästchen daneben aktivieren, um später darauf zurückzukommen. Denken Sie daran, dass Sie nach Schlüsselthemen suchen, sodass Sie mit einem Notizblock eine grundlegende Zusammenfassung des Falles erstellen und die verschiedenen Abschnitte skizzieren können. Dies kann es einfacher machen, den Abschnitt noch einmal durchzugehen, wenn Sie gerade einen Fall analysieren und über die Lösung eines Problems auf der Grundlage Ihres vorhandenen Wissens nachdenken.

2. Ermitteln Sie die wichtigsten Sachverhalte

Nachdem Sie den Fall gelesen und einige Notizen und Anmerkungen gemacht haben, ist es wichtig, zurückzugehen und die verfügbaren Informationen zu nutzen, um das Kernproblem zu finden. Je nach Fall kann es mehrere Probleme geben, die irgendwie miteinander zusammenhängen. Es ist wichtig, alle Teile des Falles zu analysieren, damit Sie die wichtigsten Probleme identifizieren und sie von den trivialeren trennen können.

3. Bestimmen Sie die Ursache des Problems

Nach der Analyse des Falles und der Identifizierung des oder der wichtigsten Probleme ist es wichtig, über die Grundursache nachzudenken. Das Problem kann durch mehrere Faktoren verursacht werden, die jedoch möglicherweise nicht alle gleich sind. Es kann hilfreich sein, alle möglichen Ursachen aufzuschreiben, bevor festgestellt wird, welche konkrete Ursache oder Ursachen zu dem Problem geführt haben.

4. Formulieren Sie eine Entscheidung oder Vorgehensweise

Listen Sie Lösungen oder Vorgehensweisen auf, die andere ergreifen können, um das Problem zu lösen, das der Fall aufwirft. Es ist wichtig zu bedenken, dass es möglicherweise Lösungen gibt, die für das Unternehmen oder die Organisation, auf die sich der Fall konzentriert, nicht möglich sind, weil sie entweder über begrenzte Ressourcen oder zu viele Einschränkungen verfügen. Ziehen Sie in Betracht, für jede Ihrer Entscheidungen eine Kosten-Nutzen-Analyse durchzuführen, bevor Sie sich für eine entscheiden. Bei der Kosten-Nutzen-Analyse geht es darum, den Nutzen und die Kosten zu messen, die mit der Ergreifung bestimmter Maßnahmen verbunden sind, und kann eine gute Möglichkeit sein, mögliche Ergebnisse zu ermitteln.

Beispiele für fallbasiertes Lernen

Hier sind einige Beispiele für CBL im Klassenzimmer:

Medizin

Eine Gruppe von Medizinstudenten arbeitet an einer Fallstudie mit einem neuen Patienten, bei dem verschiedene Symptome auftreten. Der Patient verspürt Schwellungen im Nacken, Atembeschwerden und Schwäche in den unteren Extremitäten. In der Fallstudie müssen die Studierenden entscheiden, welche Symptome am schwerwiegendsten sind, welche Fragen sie dem Patienten zu seinen Symptomen stellen sollen und wie lange der Patient bereits unter Symptomen leidet. Anschließend führen sie diagnostische Tests durch, überprüfen mögliche Diagnosen und entwickeln einen vereinbarten Behandlungsplan.

Geschäft

Den Studierenden des Bachelorstudiengangs Betriebswirtschaft wird eine Fallstudie zur Analyse vorgelegt. Dem Szenario zufolge hat Frederick Industries ein neues Rasierprodukt für Männer entwickelt. Das Unternehmen verkauft derzeit eine Vielzahl von Badezimmerprodukten für Männer und Frauen, darunter Shampoos, Seifen, Körperwaschmittel und flüssige Handseifen, und Rasierprodukte haben sich nicht so gut entwickelt, wie Frederick Industries gehofft hatte. Jeder Student wendet die erlernten Geschäftsprinzipien an, um zu entscheiden, warum sich ein neues Produkt nicht verkauft. Anschließend tauschen sie ihre Erkenntnisse miteinander aus und wählen gemeinsam das wahrscheinlichste Ergebnis aus.

Gesetz

Ein Juraprofessor beauftragt eine Gruppe von Jurastudenten mit einem Fall, in dem sie entscheiden, wie sie einen Mandanten am besten verteidigen können. Der Fall beginnt mit einer einfachen Behauptung der Verleumdung durch einen Fast-Food-Franchise-Inhaber, der glaubt, ein ehemaliger Mitarbeiter habe seinen Ruf geschädigt, indem er falsche Angaben über die Herkunft seines Essens gemacht habe. Im Verlauf des Falles ändern sich die Informationen über den Fall und die Schüler passen ihre Argumente am Ende entsprechend an.