So werden Sie Sonderpädagoge • BUOM
2. März 2021
Wenn Sie gerne unterrichten und einen positiven Einfluss auf das Leben von Kindern haben, sollten Sie eine Karriere als Sonderpädagoge in Betracht ziehen. Als Sonderpädagoge können Sie mit Kindern jeden Alters und unterschiedlicher Herkunft arbeiten. Obwohl der Job manchmal herausfordernd sein kann, kann es sich auch lohnen, Kindern dabei zu helfen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihnen Erfolg zu verschaffen. In diesem Artikel stellen wir diesen wichtigen Beruf vor und erklären, wie man Sonderpädagoge wird.
Was macht ein Sonderpädagoge?
Ein Sonderpädagoge arbeitet mit Kindern jeden Alters, die besondere kognitive, emotionale oder körperliche Bedürfnisse haben. Diese Spezialisten können in Klassenzimmern oder Ressourcenzentren arbeiten, die nur Schüler mit besonderen Bedürfnissen umfassen, oder sie können in inklusiven Klassenzimmern arbeiten, wo sie allgemeine Lehrer dabei unterstützen, Kindern mit besonderen Bedürfnissen die individuelle Aufmerksamkeit und einzigartige Ansätze zu bieten, die sie benötigen, um ihr Potenzial voll auszuschöpfen.
Um Schülern mit besonderem Förderbedarf die spezielle Betreuung zu bieten, die sie benötigen, arbeiten Sonderpädagogen mit Allgemeinlehrern, Eltern und Schulverwaltern zusammen, um individuelle Bildungsprogramme (IEPs) für jeden Schüler auf der Grundlage seiner spezifischen Bedürfnisse zu entwickeln. Das IEP beschreibt die Bedürfnisse, Leistungen und Stärken des Studierenden und legt messbare Ziele fest, die der Studierende mit besonderen Dienstleistungen und spezialisiertem akademischen Unterricht erreichen kann.
Neben der Entwicklung von IEPs implementieren Sonderpädagogen diese Programme auch, überwachen den Fortschritt der Schüler und aktualisieren diese Dokumente im Laufe des Schuljahres entsprechend. Zu den weiteren Aufgaben, die Sonderpädagogen haben können, gehören:
Treffen mit den Eltern, um die Fortschritte ihrer Kinder zu besprechen
Änderung des allgemeinbildenden Lehrplans, um den Bedürfnissen bestimmter Schüler gerecht zu werden.
Bereitstellung notwendiger Anweisungen für einzelne Schüler
Diagnostizieren Sie Kinder mit besonderen Bedürfnissen so früh wie möglich durch Tests und eine sorgfältige Untersuchung ihrer Arbeitsbücher und ihres Verhaltens.
Beratung von Lehrern und Eltern zu Methoden zur Unterstützung der Schüler im Lernprozess
Durchschnittliches Gehalt eines Sonderpädagogen
Die Gehälter von Sonderpädagogen variieren je nach Standort, Erfahrungsniveau, Ausbildung und Art der Beschäftigung.
Übliches Gehalt in den USA: 47.624 $ pro Jahr
Die Gehälter liegen zwischen 14.000 und 106.000 US-Dollar pro Jahr.
Wie man Sonderpädagoge wird
Öffentliche und private Schulen haben in der Regel unterschiedliche Kriterien für Sonderpädagogen. Beispielsweise verlangen öffentliche Schulen, dass Sonderpädagogen eine staatliche Lizenz haben, Privatschulen hingegen nicht. Ob Sonderpädagogik-Lehrer jedoch einen Bachelor- oder Master-Abschluss benötigen und ob es sich bei der Qualifikation konkret um einen Sonderpädagogik-Abschluss handeln muss, hängt jedoch von der Schule ab.
Wenn Sie eine Karriere als Sonderpädagoge anstreben, finden Sie hier einige allgemeine Schritte, die Sie in Betracht ziehen und an Ihre spezifischen Ziele anpassen können:
Holen Sie sich Ihren Bachelor-Abschluss
Sammeln Sie praktische Erfahrungen
Holen Sie sich eine Lizenz
Erwägen Sie einen Master-Abschluss
1. Erwerben Sie einen Bachelor-Abschluss
Der erste Schritt auf dem Weg zum Sonderpädagogen ist der Erwerb eines Bachelor of Science in Sonderpädagogik. Dieses vierjährige Programm bietet Kurse in Allgemein- und Sonderpädagogik sowie praktische Erfahrung. Im ersten Jahr des vierjährigen Programms belegen die Studierenden in der Regel Kurse in allgemeinbildenden Fächern wie Biologie, Mathematik und Englisch sowie in berufspädagogischen Themen wie Pädagogische Psychologie und Klassenmanagement.
Im weiteren Verlauf des Programms liegt der Schwerpunkt der Kursarbeit auf sonderpädagogischen Themen wie Bewertung, Unterrichtsstrategien, Pädagogik, Lehrplanänderungen, Sonderpädagogikrecht und Bildungssettings für Schüler mit besonderen Bedürfnissen.
Wenn Ihre Hochschule keinen Abschluss in Sonderpädagogik anbietet, können Sie sich nach Abschluss Ihres Studiums für ein Vorbereitungsprogramm für Sonderpädagogik entscheiden. Dieses Schulungsprogramm bietet Schulungen und Kurse in Sonderpädagogik, Strategien und Methoden. Für die Zulassung ist möglicherweise die Ergänzung dieses Programms durch einen allgemeinbildenden Abschluss erforderlich, der in der Regel zu einem Lehrzertifikat für Sonderpädagogik führt. Bevor Sie sich für ein Programm anmelden, stellen Sie sicher, dass der Rat für die Akkreditierung der Lehrervorbereitung es als akkreditiertes Programm betrachtet.
2. Sammeln Sie praktische Erfahrungen
Alle Bachelor-Studiengänge in Sonderpädagogik schließen mit einem 16-wöchigen Studentenpraktikum ab, das oft auch als Praktikum bezeichnet wird. Während dieser Praktika sammeln Lehrerausbilder unter der Aufsicht eines kooperierenden Sonderpädagogen praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Praktika für Lehramtsstudierende bestehen in der Regel aus drei Phasen:
Stufe eins: In der ersten Woche des Praktikums machen sich die Lehrerausbilder mit den Schulabläufen und -richtlinien, den Lehrverantwortungen und den Unterrichtsressourcen vertraut. Der Lehrer beobachtet in dieser Zeit vorrangig und unterstützt den kooperierenden Lehrer im Unterricht bei Bedarf.
Zweite Phase: In der zweiten Phase, die etwa 10 Wochen dauert, nehmen Lehrerausbilder an Unterrichtsaktivitäten teil. Dabei kann es sich um den Unterricht einzelner Schüler oder kleiner Gruppen oder um den gemeinsamen Unterricht ganzer Klassen mit einem kooperierenden Lehrer handeln. In dieser Phase kann der Lehrer auch Arbeiten bewerten, Unterrichtspläne entwickeln und Materialien und Ressourcen vorbereiten.
Stufe drei: Die letzten zwei Wochen des Praktikums sind eine Zeit der Überarbeitung und Reflexion, in der das Fakultätsmitglied das während des Praktikums erhaltene Feedback berücksichtigt. Der Vorgesetzte und der Lehrerkoordinator führen in diesem Zeitraum auch eine abschließende Beurteilung des Lehrers durch.
Zusätzlich zu den Lehrpraktika der Studierenden müssen die Studierenden auch eine bestimmte Anzahl von Vorstudienkursen absolvieren, zu denen auch Hospitationen oder Nachhilfe während des gesamten Bachelorstudiums gehören können. Die Anzahl der Stunden ist von Programm zu Programm unterschiedlich.
3. Holen Sie sich eine Lizenz
Alle öffentlichen Schulen verlangen von den Lehrern eine staatliche Lizenz, während dies bei den meisten Privatschulen nicht der Fall ist. Die Lizenzanforderungen variieren von Bundesstaat zu Bundesstaat, umfassen jedoch in der Regel Folgendes:
Bachelor of Science in Sonderpädagogik
Bestehen einer Hintergrundüberprüfung
Bestehen der Praxis II-Lehrerprüfung
ODER
Bachelor-Abschluss in Pädagogik mit einem bestimmten Notendurchschnitt
Abschluss eines Lehrervorbereitungsprogramms und betreute Unterrichtserfahrung
Bestehen einer Hintergrundüberprüfung
Bestehen der Praxis II-Lehrerprüfung
Einige Bundesstaaten verlangen möglicherweise, dass Lehrer innerhalb weniger Jahre nach Beginn ihrer Karriere einen Master-Abschluss erwerben. Viele Lehrer müssen möglicherweise auch jährliche Fortbildungskurse belegen, um ihre Lizenz aufrechtzuerhalten. Je nach Bundesland erhalten Sie entweder eine allgemeine Lizenz, die bedeutet, dass Sie mit allen Kindern mit besonderen Bedürfnissen arbeiten dürfen, oder Sie erhalten eine Lizenz, die Ihnen nur die Arbeit in einem speziellen Bereich erlaubt.
4. Erwägen Sie einen Master-Abschluss
Obwohl es nicht notwendig ist, einen Master-Abschluss zu erwerben, um Sonderpädagoge zu werden, bevorzugen oder verlangen einige Arbeitgeber diesen Abschluss. Ein Master-Abschluss in Sonderpädagogik ermöglicht es einem Kandidaten, sich auf einen bestimmten Bereich der Sonderpädagogik zu spezialisieren und bietet fortgeschrittene Schulungen in den Bereichen Lehrplanentwicklung, Unterrichtsmethoden sowie Lehrplangestaltung und -durchführung.
Kandidaten können sich entweder für einen Master of Science (M.S.) entscheiden, der eine gute Option ist, wenn Sie eine Karriere in der Forschung anstreben, oder Sie können sich für einen Master of Education (M.Ed.) entscheiden, der darauf abzielt, sich weiterzubilden Fähigkeiten. im Präsenzunterricht.
Häufig gestellte Fragen zur Ausbildung zum Sonderpädagogen
Hier sind einige häufig gestellte Fragen zur Sonderpädagogik mit Antworten, die Ihnen helfen, mehr über den Beruf zu erfahren:
Welche Fähigkeiten sollte ein Sonderpädagoge haben?
Obwohl für den Beruf eines Sonderpädagogen viele Fähigkeiten erforderlich sind, sind hier einige wichtige Soft Skills aufgeführt, die für diese Rolle erforderlich sind:
Mitgefühl: Sonderpädagogen müssen mitfühlende Menschen sein, die eine natürliche Zuneigung zu Kindern haben, unabhängig von ihrer Herkunft oder Umgebung.
Geduld: Diese Fachkräfte müssen auch geduldig und verständnisvoll sein, um Schüler mit besonderen Bedürfnissen anzuleiten und zu motivieren, die im Unterricht auf Schwierigkeiten stoßen könnten.
Kommunikationsfähigkeit. Sonderpädagogen müssen über starke Kommunikationsfähigkeiten verfügen, um Kinder mit unterschiedlichen besonderen Bedürfnissen und Kommunikationsstilen zu unterrichten. Diese Fachkräfte benötigen diese Fähigkeit auch, um effektiv mit anderen relevanten Parteien wie Allgemeinlehrern, Eltern, Physiotherapeuten, Sozialarbeitern und Beratern zu kommunizieren.
Wo können Sonderpädagogen arbeiten?
Sonderpädagogen können in verschiedenen Umgebungen arbeiten, darunter:
Traditionelles Klassenzimmer
Sonderschulen und Kurse nur für Schüler mit besonderem Förderbedarf
Frühzeitige Erfindungsprogramme, die in Haushalten, Schulen oder Gemeindezentren stattfinden.
Lebensraum
Gesundheitsbehörden
Kliniken
Krankenhäuser
Wie ist das Arbeitsumfeld für einen Sonderpädagogen?
Obwohl Sonderpädagogen auch in anderen Einrichtungen wie Krankenhäusern oder Wohnheimen arbeiten können, arbeiten diese Fachkräfte hauptsächlich in Schulen, einschließlich Vorschul-, Grund-, Mittel- und Sekundarstufen sowie in öffentlichen und privaten Schulen. Das bedeutet, dass sie meist während des traditionellen 10-monatigen Schuljahres arbeiten, obwohl einige Fachkräfte das ganze Jahr über arbeiten.