6 Übungen zur Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten für Oberstufenschüler • BUOM

25. November 2021

Die Fähigkeit, effektiv zu kommunizieren, ist eine Schlüsselkompetenz, die fast alle Berufstätigen benötigen, um in ihrer Rolle erfolgreich zu sein. Dennoch schließen viele Schüler die High School ab und gehen ohne diese Fähigkeit aufs College oder in den Arbeitsmarkt. Wenn Sie Oberstufenlehrer sind und Ihren Schülern helfen möchten, diese Grundkompetenz zu erlernen, kann es hilfreich sein, verschiedene Aktivitäten in Betracht zu ziehen, mit denen sie ihre Fähigkeiten stärken können. In diesem Artikel erklären wir, was Kommunikationsfähigkeiten sind, und listen sechs Spiele und Aktivitäten auf, die Sie in Ihrem Klassenzimmer einsetzen können.

Was sind Kommunikationsfähigkeiten für Gymnasiasten?

Kommunikationsfähigkeiten sind Spiele und Aktivitäten, die Lehrer an weiterführenden Schulen nutzen können, um ihren Schülern dabei zu helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, Botschaften klar zu vermitteln, aktives Zuhören zu üben, kritisch zu denken und angemessen mit anderen zu interagieren. In diesen Kursen können die Schüler in der Regel verschiedene Kommunikationsmethoden, einschließlich verbaler, nonverbaler und schriftlicher Modalitäten, in einer Umgebung mit geringem Einsatz üben, um ihre Fähigkeiten zu stärken. Kommunikationsaktivitäten bieten den Studierenden einen sicheren Raum, um ihre Fähigkeiten außerhalb der traditionellen akademischen Aufgaben, die normalerweise benotet werden, zu verbessern und anzuwenden.

Durch diese Aktivitäten lernen die Schüler, respektvoll mit anderen zu sprechen, welche Hör- und Sprechstandards in verschiedenen Umgebungen angemessen sind und wie sie sich selbst reflektieren können, um ihre Gedanken zu formen. Die Schüler können besser darin werden, sich abzuwechseln, anderen zuzuhören, Empathie zu zeigen und spezifisches, prägnantes Vokabular zu verwenden. Diese wichtigen Kompetenzen können den Studierenden helfen, konstruktiver mit anderen umzugehen, sowohl im Unterricht als auch nach dem Abschluss.

6 Kommunikationsfähigkeiten, die Lehrer an weiterführenden Schulen umsetzen können

Es gibt verschiedene Arten von Kommunikationsaktivitäten, die Lehrer an weiterführenden Schulen in ihren Klassenräumen umsetzen können. Einige dieser Aktivitäten haben die Form von Spielen, während andere als akademische Übungen dienen können und sich im Schwierigkeitsgrad unterscheiden. Hier sind sechs verschiedene Aktivitäten, die Ihren Schülern helfen können, effektivere Kommunikatoren zu werden:

1. Führen Sie Menschen mit verbundenen Augen

Blindfold Guidance ist ein Spiel, bei dem ein Schüler eine Augenbinde trägt und andere Schüler ihn auf dem Weg zur Erledigung einer bestimmten Aufgabe in einer bestimmten Zeit führen und dabei nur Worte als Anweisungen verwenden. Um dieses Spiel zu spielen, ordnen Sie Ihre Klasse neu, teilen Sie die Schüler in Paare auf und geben Sie ihnen eine Aufgabe. Geben Sie jedem Schülerpaar eine Augenbinde und bitten Sie sie, diese abwechselnd zu tragen. Die Schüler können Aktivitäten leiten und kreative Kommunikationswege finden, um ihren Partnern dabei zu helfen, sich erfolgreich in einer unbekannten Umgebung zurechtzufinden.

2. Rücken an Rücken

Rücken an Rücken ist sowohl eine Lern- als auch eine Höraktivität, die den Schülern helfen kann, Informationen zu behalten und wichtige Details zu erkennen. Um diese Aktivität abzuschließen, teilen Sie die Schüler in Zweiergruppen auf und lassen Sie sie Rücken an Rücken sitzen. Die Schüler können abwechselnd die Rolle des Beschreibenden oder Zeichnens übernehmen. Sobald die Aufgabe beginnt, lassen Sie den Beschreiber seinem Partner die komplexe Zeichnung erklären, der dann sein Bestes tun wird, die Beschreibung seines Partners auf einem Blatt Papier nachzubilden. Sobald die Zeit abgelaufen ist, können Sie alle Zeichnungen der Schüler untersuchen, vergleichen und herausfinden, welche Zeichnung am besten passt.

3. Teamdebattenturnier

Team-Debattierturniere können den Schülern dabei helfen, die Fähigkeit zur Zusammenarbeit zu entwickeln, Informationen zu analysieren und unterschiedliche Standpunkte auszudrücken. Wenn Sie ein Debattenturnier organisieren, teilen Sie die Schüler Teams zu und geben Sie ihnen ein Thema, zu dem sie recherchieren und Informationen sammeln können. Nachdem sie ihre Recherche durchgeführt haben, teilen Sie jedem Team mit, welche Seite des Arguments sie diskutieren sollen, und geben Sie ihnen fünf Minuten Zeit, um ihre jeweiligen Reden vorzubereiten. Sobald die vorgegebene Zeit abgelaufen ist, beginnen Sie die Debatte, indem Sie als Richter fungieren und den Schülern die Möglichkeit geben, sowohl ihren Standpunkt darzulegen als auch die Argumente des anderen Teams in Frage zu stellen.

4. Du sprichst nicht

„You Don’t Say“ ist eine Übung für Schüler, um das Entschlüsseln nonverbaler Hinweise zu üben, die ihnen helfen können, sich in andere hineinzuversetzen und besser zu kommunizieren. Teilen Sie Ihre Klasse zu Beginn dieser Aktivität in Gruppen von fünf bis sieben Schülern auf und geben Sie ihnen eine Liste nonverbaler Verhaltensweisen, einschließlich Elementen wie:

• Verschränkte Arme

• Lächelnd

• runzelte die Stirn

• Ein Gähnen

• Nicken

• Ich schüttle den Kopf

• Auf die Uhr schauen

• Reibe meine Schläfen

• Legen Sie Ihr Kinn auf Ihre Hände

Bitten Sie die Gruppen, diese Verhaltensweisen nachzuspielen und ihre Bedeutung zu übersetzen, indem sie aufschreiben, was jeder einzelne sagt. Nachdem jede Gruppe die Aktivität abgeschlossen hat, bitten Sie die Klasse, die gesamte Gruppe wieder zusammenzubringen und zu teilen, was sie durch die Aktivität über nonverbale Hinweise gelernt hat.

5. Scharaden

„Charades“ ist ein Spiel, bei dem den Schülern ein Hinweis gegeben wird und sie mimen, um anderen beim Erraten des Hinweises zu helfen, was ihnen dabei helfen kann, ihre eigene nonverbale Kommunikation zu üben. Um dieses Spiel zu spielen, teilen Sie die Klasse in zwei Teams auf und finden Sie Hinweise zu Buchtiteln, Namen von Prominenten, Filmen oder Liedern. Lassen Sie die Schüler einen Hinweis nach dem anderen auswählen und den Hinweis ihrem Team vorspielen, das dann innerhalb von 45 Sekunden errät, um welchen Hinweis es sich handelt. Wenn Ihr Team innerhalb des Zeitlimits nicht richtig rät, lassen Sie das andere Team raten, was es ist.

6. Emoji-Bewusstsein

Emoji-Bewusstsein ist eine Übung, die Schülern helfen kann, Selbstbewusstsein und empathisches Denken zu entwickeln. Geben Sie den Schülern zu Beginn dieser Aktivität ein Arbeitsblatt, das verschiedene Emojis zeigt, die unterschiedliche Emotionen ausdrücken. Teilen Sie die Schüler dann in Gruppen ein und geben Sie ihnen Szenarien, die bestimmte Emotionen hervorrufen können. Lassen Sie die Schüler herausfinden, welche Emotionen die Charaktere in diesen Szenarien empfinden könnten, und sie dem Emoji zuordnen. Nachdem sie ihre Diskussion beendet haben, lassen Sie die Schüler der Gruppe ihre Emoji-Auswahl mitteilen und erklären, warum, damit sie üben können, ihre Gefühle zu beschreiben und andere zu verstehen.