12 Schulleitungskompetenzen (mit Tipps zu deren Verbesserung) • BUOM

25. November 2021

Führungsqualitäten sind ein wichtiger Faktor im Tagesgeschäft vieler Branchen und besonders wichtig bei der Führung einer Bildungseinrichtung. Zu den Schulleitern gehören in der Regel Mitglieder der Verwaltung wie Schulleiter und stellvertretende Schulleiter, aber auch Büroangestellte und Lehrer. Wenn Sie an einer Karriere in der Schulleitung interessiert sind, kann es für Sie hilfreich sein, sich über die Fähigkeiten zu informieren, die für den Erfolg in diesem Job erforderlich sind. In diesem Artikel definieren wir Schulführung, listen 12 gängige Schulführungskompetenzen auf und geben hilfreiche Tipps für deren Umsetzung in Ihrer eigenen Schulverwaltung.

Was ist Schulleitung?

Unter Schulleitung versteht man eine Reihe von Prozessen, Fähigkeiten und Techniken, die Schulverwalter und Mitarbeiter einsetzen, um den Schulbetrieb effektiv zu unterstützen. Schulleiter sind in der Regel auf Verwaltungsebene angesiedelt, darunter Schulleiter und stellvertretende Schulleiter. Auch andere Schulmitarbeiter, darunter Bürosekretäre, können zu Führungspraktiken beitragen. Die Schulleitung ist oft stark, wenn Mitglieder auf allen Ebenen zusammenarbeiten und effektiv kommunizieren, um sicherzustellen, dass die Bedürfnisse von Schülern und Lehrkräften erfüllt werden.

12 Führungsqualitäten in der Schule

Hier sind 12 allgemeine Fähigkeiten von Schulleitern:

1. Kommunikation

Kommunikation ist eine wesentliche Fähigkeit für den Aufbau eines starken Schulleitungsteams. Schulleitungen kommunizieren regelmäßig mit ihren Mitarbeitern per E-Mail, Telefonanruf und Besprechungen. Dabei wird von ihnen erwartet, dass sie ihre Erwartungen genau und klar darlegen und Feedback geben. Mit ausgeprägten Kommunikationsfähigkeiten können Mitglieder der Verwaltung dazu beitragen, dass Lehrkräfte und Mitarbeiter ihre Verantwortlichkeiten kennen und die Verwaltung über alle schulbezogenen Probleme informiert ist.

2. Teamarbeit

Teamarbeit ist eine wichtige Fähigkeit für Schulleiter, da sie es den Schulleitern ermöglicht, die Mitarbeiter dazu zu ermutigen, zusammenzuarbeiten, um das gemeinsame Ziel zu erreichen, die Bedürfnisse der Schüler zu erfüllen. Administratoren können Teamarbeit fördern, indem sie Lehrer verschiedenen Abteilungen mit jeweils eigenen Projekten oder Verantwortlichkeiten zuweisen und sie dazu zwingen, als Team Noten zu erhalten. Dies kann Mitarbeiter motivieren, härter als Gruppe zu arbeiten, insbesondere wenn sie wissen, dass ihre Gruppenarbeit geschätzt wird.

3. Organisation

Organisation ist eine wichtige Fähigkeit, die Schulleitern dabei hilft, alle ihre Aufgaben in einer bestimmten Stunde, einem bestimmten Tag, einer bestimmten Woche oder einem bestimmten Monat zu erledigen. Organisationsmethoden können von Person zu Person sehr unterschiedlich sein. Versuchen Sie daher herauszufinden, was für Sie am besten funktioniert, sei es die Verwendung einer Agenda, eines Tischkalenders oder einer virtuellen Terminplanungs-App. Indem sie organisiert bleiben, können Schulverwalter den Mitarbeitern zeigen, wie sie ihre Arbeit verwalten können, und sie ermutigen, ähnliche Techniken anzuwenden, um die Produktivität sicherzustellen.

4. Zeitmanagement

Schulverwalter haben oft mehrere Aufgaben, die innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens erledigt werden müssen. Daher ist Zeitmanagement für sie eine wichtige Fähigkeit. Schulleiter nutzen ihre Zeitmanagementfähigkeiten bei der Planung von Besprechungen mit dem Schulbezirk, Lehrern, Eltern und Schülern. Sie nutzen das Zeitmanagement auch im Rahmen ihrer täglichen Aufgaben, um sicherzustellen, dass sie alle ihre Aufgaben erledigen, z. B. das Ausfüllen von Unterlagen, die Teilnahme an Konferenzen oder Seminaren sowie die Überwachung oder Bewertung von Mitarbeitern.

5. Liebe zum Detail

Große Liebe zum Detail ist auch wichtig, um eine starke Führung in einem schulischen Umfeld aufrechtzuerhalten. Für die Verwaltung ist es von entscheidender Bedeutung, sicherzustellen, dass das Schulpersonal seine Aufgaben ordnungsgemäß und effektiv erfüllt, um ein effektives akademisches Umfeld aufrechtzuerhalten. Sie achten auch bei Treffen mit Schülern und Eltern auf Details, um Gesprächsthemen sorgfältig zu besprechen und produktive Treffen zu führen.

6. Professionalität

Professionalität ist eine weitere wichtige Fähigkeit, die Schulleiter besitzen müssen, insbesondere bei Treffen mit Lehrern, Eltern und Schülern. Administratoren sind dafür verantwortlich, nachzuweisen, dass die Mitarbeiter jederzeit angemessen und protokollgemäß handeln müssen. Bei der Bewältigung potenzieller Probleme ist es außerdem wichtig, dass Administratoren professionelle Beziehungen zu den Studierenden pflegen und deren Autorität betonen.

7. Rückmeldung

Eine weitere Erwartung an Schulleiter besteht darin, dass sie ihren Mitarbeitern konstruktives Feedback geben. Administratoren führen in der Regel jährliche Beurteilungen ihrer Fakultät durch. Dazu kann die Beobachtung der Mitarbeiter in ihrem Arbeitsumfeld und die Beurteilung ihres Erfolgs bei ihrer Arbeit gehören. Schulleiter können durch Umfragen, Überprüfungen und Besprechungen auch Feedback von den Mitarbeitern einholen, um ihre Fähigkeiten zu verbessern.

8. Vermittlung

Eine weitere gemeinsame Fähigkeit, die Schulleiter nutzen, ist die Fähigkeit, Konflikte zwischen Parteien zu lösen. Bei der Mediation geht es darum, auf positive und professionelle Weise mit anderen zu kommunizieren, um heikle Themen zu lösen und Lösungen für Probleme zu finden. Schulverwalter müssen möglicherweise Streitigkeiten zwischen Schülern, Lehrern, Eltern und allen anderen Personen beilegen, die den Schulbetrieb unterstützen.

9. Leistung

Produktivität ist auch eine wichtige Fähigkeit für Schulleiter. Administratoren jonglieren im Laufe des Tages häufig mit mehreren Aufgaben, darunter Besprechungen, Papierkram und Konferenzen. Sie profitieren von der Aufrechterhaltung des Produktivitätsniveaus, um alle geplanten Aufgaben zu erledigen und gleichzeitig potenzielle Probleme anzugehen.

10. Kritisches Denken

Eine weitere wichtige Fähigkeit für Schulleiter ist das kritische Denken, das eine effektive Problemlösung beinhaltet. Mitglieder der Schulverwaltung übernehmen häufig eine Vielzahl von Aufgaben, darunter Treffen mit Eltern, die Beilegung von Streitigkeiten zwischen Schülern, das Festhalten von Schülern und Lehrkräften bei Bedarf sowie die Teilnahme an Verwaltungsseminaren und -besprechungen. Sie können ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken bei der Beurteilung und Strategieentwicklung zur Überwindung von Hindernissen einsetzen.

11. Motivation

Für Schulleiter ist es auch wichtig, in ihrer Rolle Motivation zu zeigen. Administratoren können ein motivierendes Umfeld schaffen, indem sie Mitarbeiter regelmäßig für ihre Leistungen anerkennen und belohnen. Die Bereitstellung von Anreizen wie Urlaub, Geschenken und gegebenenfalls vorzeitiger Entlassung für Mitarbeiter kann sie dazu ermutigen, härter zu arbeiten und die allgemeinen Schulziele zu erreichen.

12. Vertrauen

Selbstvertrauen ist eine wichtige Fähigkeit für Schulverwalter, da es ihnen dabei helfen kann, den Mitarbeitern zu zeigen, wie sie ihre Arbeit effektiv erledigen können. Für Schulleiter ist es wichtig, Vertrauen in die Fähigkeiten ihrer Mitarbeiter zu haben, damit die Lehrer darauf vertrauen können, dass sie die Schule gut führen. Mit einer starken, selbstbewussten Verwaltung können sich auch die übrigen Schulmitarbeiter bei Fragen oder Problemen problemlos an ihre Vorgesetzten wenden.

Tipps zur Verbesserung der Schulleitungsfähigkeiten

Hier sind einige Tipps, die Sie befolgen können, um Ihre Führungsqualitäten in der Schule zu verbessern:

• Fördern Sie die Teambindung: Sie können verschiedene Teambuilding-Aktivitäten organisieren, um Ihre Mitarbeiter zur Interaktion zu ermutigen und ein Gemeinschaftsgefühl aufzubauen.

• Seien Sie eine vorbildliche Führungskraft: Versuchen Sie, Ihrer Schulleitung zu zeigen, wie starke Führung funktioniert, indem Sie effektiv kommunizieren, professionell sind und organisiert bleiben.

• Betonen Sie die berufliche Weiterentwicklung: Erwägen Sie, Mitarbeiter dazu zu ermutigen, sich durch die Teilnahme an Seminaren und Workshops zur beruflichen Weiterentwicklung zu bereichern und ihr Wissen zu erweitern.