Что делает специалист по образовательным ресурсам? (плюс зарплата)

25 марта 2022 г.

Есть много профессий в сфере образования для тех, кто заинтересован в работе со студентами, чтобы помочь им добиться успехов в учебе. Специалисты по образовательным ресурсам — это профессионалы, которые выступают за ресурсы, помогающие учащимся продвигаться к своим академическим целям. Если вы заинтересованы в работе в сфере образования, вы можете узнать больше о специалистах по образовательным ресурсам, таких как их обязанности и средняя заработная плата, чтобы решить, подходит ли вам эта карьера.

В этой статье мы объясняем, чем занимается специалист по образовательным ресурсам, описываем их обязанности в классе, сообщаем об их зарплате и перспективах работы, а также сравниваем различия между учителем и специалистом по образовательным ресурсам.

Кто такой специалист по образовательным ресурсам?

Специалист по образовательным ресурсам, также известный как специалист по образованию, — это профессионал, который работает со студентами, чтобы помочь им достичь своих целей обучения. Эти специалисты проводят обучение для студентов и выступают за ресурсы для обеспечения их академического прогресса. Специалисты по образовательным ресурсам обычно работают в государственных или частных школах или округах, хотя они также могут найти работу в детских учреждениях или государственных учреждениях. В некоторых школьных округах работает группа специалистов по образованию, которые обслуживают все школы округа. Многие специалисты в области образования сосредотачиваются на конкретной области образования. Некоторые области специализации для этих специалистов:

Одаренное образование

Специалисты в области образования в этой области сосредоточены на оказании помощи академически одаренным учащимся. Они могут создавать методы, помогающие учителям выявлять одаренных учащихся, разрабатывать планы обучения для этих учащихся или разрабатывать программы «равный-равному», чтобы помочь одаренным учащимся делиться своими знаниями с одноклассниками. Специалисты по обучению одаренных детей часто работают со специализированными школами, в которых обучаются одаренные и талантливые учащиеся.

Специалисты специального образования

Специалисты по специальному образованию помогают обучать учащихся с особыми потребностями, такими как физические или обучающие нарушения. Они работают непосредственно со студентами, чтобы определить их потребности, разработать стратегии обучения и контролировать их прогресс. Как правило, эти специалисты также тесно сотрудничают с учителями и родителями учащихся, чтобы проводить оценки и рекомендовать способы интеграции учащихся с особыми потребностями в школьную среду. Многие специалисты по специальному образованию работают в округах государственных школ.

Специалисты по технологиям образования

Специалисты в области образования в этой области сотрудничают с учителями или администраторами для внедрения новых технологий в классе. Они могут исследовать и рекомендовать новые технические ресурсы, определять способы модернизации существующих технологий, обучать учителей использованию инструментов и сотрудничать с учителями или администраторами для разработки учебных программ, ориентированных на технологии. Многие специалисты по образовательным технологиям работают в округах государственных школ, и многие из них имеют предыдущий опыт работы на технических должностях.

Чем занимается специалист по образовательным ресурсам?

Специалист по образовательным ресурсам может иметь различные обязанности в зависимости от своего работодателя или области специализации. Как правило, эти специалисты разделяют некоторые общие обязанности, которые могут включать:

• Оценка учащихся для определения их образовательных потребностей

• Работа с учителями или администраторами для разработки или адаптации курсовых работ для учащихся.

• Рекомендация стратегий по улучшению планирования уроков или учебных программ для классов или классов.

• Обучение учителей, консультантов или администраторов новым инструментам или ресурсам, помогающим учащимся

• Разработка оценок или методов оценки для определения прогресса учащихся

• Мониторинг учащихся, чтобы убедиться, что они оправдывают ожидания

• Подготовка отчетов об успеваемости учащихся для учителей и родителей или опекунов

• Общение с учителями, администраторами и родителями или опекунами об образовательных результатах учащихся

• Координация и распространение материалов или технологий для использования в классе

• Изучают новые программы, методы обучения или технологии, чтобы быть в курсе тенденций в своей области специализации.

Обязанности специалиста по ресурсам образования в классе

Хотя специалист по образовательным ресурсам может выполнять некоторые из своих обязанностей за пределами классной комнаты, например, планировать программы или учебный план, большую часть своего рабочего дня они обычно проводят в классе. Во время работы в классе у них может быть много обязанностей. В их обязанности на уроке могут входить следующие направления:

Сотрудничайте с учителями

В классе специалисты по образовательным ресурсам сотрудничают с учителями для обучения учащихся. Эти специалисты наблюдают за учителями, чтобы понять их методы обучения и стратегии организации работы в классе. Основываясь на своих наблюдениях, они рекомендуют, как учителя могут скорректировать свои планы уроков, чтобы удовлетворить потребности всех учащихся в классе. Они часто работают с учителями над созданием индивидуальных планов уроков для некоторых учащихся, например, для учащихся с ограниченными возможностями обучения. Они встречаются с учителями, чтобы обсудить прогресс учащихся в достижении основных целей обучения для их уровня обучения. Эти специалисты могут помогать учителям в выполнении других обязанностей, таких как наблюдение за групповыми занятиями или проведением экзаменов.

Предоставлять образовательные ресурсы

Как правило, эти специалисты предоставляют образовательные ресурсы учащимся, которым требуются дополнительные инструменты для достижения успехов в учебе. Они могут работать с группами учащихся, которые имеют одинаковые учебные потребности или трудности. Например, у них могут быть вспомогательные инструменты, такие как устройства преобразования речи в текст, чтобы помочь учащимся с дислексией. Специалисты по образовательным ресурсам могут посещать разные классы, чтобы определить ценные ресурсы для учителей и рекомендовать эти инструменты администраторам школ или школьным советам. Они могут исследовать и покупать ресурсы для классных комнат, такие как учебники или расходные материалы. Они могут проводить учебные занятия для студентов или преподавателей на новых ресурсах, таких как планшеты для студентов.

Оценить прогресс

Специалисты по образовательным ресурсам часто посещают классы, чтобы оценить успеваемость учащихся. Они могут выставлять оценки для студентов, такие как экзамены, чтобы измерить их способности. Например, одаренный специалист по образованию может создавать тесты, помогающие выявить академически одаренных учащихся, которым могут быть полезны дополнительные ресурсы. Эти специалисты также могут оценить прогресс учителя в привлечении всех учащихся к планированию урока. Они могут порекомендовать дополнительные методы, чтобы помочь учителям улучшить свою учебную программу, чтобы привести ее в соответствие с потребностями учащихся в классе.

Специалист по образовательным ресурсам против учителя

Хотя специалисты по образовательным ресурсам имеют некоторое сходство с учителями, есть ключевые различия, которые отличают эти две роли друг от друга. Вот сравнение учителей и специалистов в области образования, чтобы помочь вам понять разницу между этими позициями:

Требования к образованию

Специалисты в области образования и учителя предъявляют различные требования к образованию, чтобы подготовить их к своей роли. Многие специалисты в области образования получают степень бакалавра в области образования, хотя некоторые специалисты могут получить степень в другой области, например, в области компьютерных наук. Большинство должностей специалистов по образовательным ресурсам требуют, чтобы кандидаты имели степень магистра, чтобы претендовать на работу. Многие специалисты получают ученую степень в области образования или специального образования.

Напротив, большинство учителей получают степень бакалавра в области образования. Некоторые учителя, особенно те, кто преподает старшеклассникам, имеют двойную специализацию в области образования и другого предмета, который они хотят преподавать, например, математики или английского языка. Хотя многие учителя предпочитают получать степень магистра, для большинства преподавательских должностей в государственных школах в этом обычно нет необходимости. И учителя, и специалисты по образовательным ресурсам сдают экзамен в штате, где они хотят получить лицензию на преподавание.

Обязанности

Как правило, обязанности специалистов по образовательным ресурсам сосредоточены на выявлении и использовании ресурсов, помогающих учащимся в достижении их академических целей. Учителя, как правило, имеют более широкие обязанности, связанные с подготовкой учащихся к выполнению требований и ожиданий на уровне класса. Хотя обязанности учителя могут варьироваться в зависимости от его работодателя и класса, который он преподает, в его обязанности обычно входит:

• Подготовка планов уроков в соответствии с образовательными требованиями округа или штата

• Презентация уроков для студентов и назначение курсовых работ

• Сбор и оценка курсовых работ и других оценок, таких как викторины или экзамены, для оценки учащихся.

• Общение с родителями или опекунами для информирования их об успеваемости и достижениях учащихся

• Планирование и контроль образовательных мероприятий или мероприятий, таких как экскурсии

• Помощь во внеклассных или внеклассных мероприятиях, таких как клубы или спортивные команды

Рабочая среда

Большинство учителей работают в государственных или частных школах и проводят большую часть своего дня в классе, обучая учеников. Они могут стоять, представляя планы уроков, и сидеть за своим столом, планируя курсовую работу или оценивая задания. В то время как учителя работают в обычное школьное время, они также могут работать после школы, по вечерам или в выходные дни, чтобы составлять планы уроков или готовить образовательные мероприятия.

Хотя специалисты по образовательным ресурсам проводят время в классах, они обычно работают с небольшими группами учащихся. Например, они могут использовать отдельный класс для обучения учащихся с ограниченными возможностями обучения в течение части дня. Некоторые специалисты в области образования ездят в разные школы в течение дня. Как и учителя, специалисты в области образования могут работать во внеурочное время, особенно когда они встречаются с администраторами или школьными советами для обсуждения ресурсов или программ, которые могут быть полезны учащимся.

Заработная плата и перспективы работы для специалистов по ресурсам образования

Средняя заработная плата специалистов в области образования составляет 54 449 долларов в год. Заработная плата этих специалистов может варьироваться в зависимости от их географического положения, работодателя, опыта и области образования. Например, некоторые специалисты по специальному образованию могут иметь ученую степень для обучения студентов с особыми потребностями, что может увеличить их потенциальный доход. Большинство специалистов по образовательным ресурсам работают полный рабочий день на оплачиваемых должностях с пакетами льгот, которые могут включать медицинскую страховку, оплачиваемый отпуск и программы помощи сотрудникам. Некоторые работодатели могут предлагать дополнительные льготы, такие как уход за ребенком или компенсация за обучение. Эти льготы могут способствовать их общей компенсации.

У специалистов по образовательным ресурсам хорошие перспективы. То Бюро статистики труда США (BLS) прогнозирует рост занятости по всем профессиям в области образования, обучения и библиотек, включая специалистов в области образования, к 2030 году на 10%. Этот показатель примерно такой же, как средний рост для других профессий в общей рабочей силе. По данным BLS, набор учащихся может увеличиться в течение следующего десятилетия, что приведет к увеличению спроса на учителей и специалистов в области образования в начальных и средних школах. Рост занятости специалистов в области образования может зависеть и от других факторов, таких как государственный и местный бюджеты школьных округов.