Schritte und Tipps • BUOM

9. März 2021

Lernziele sind eine gängige Methode, mit der Manager, Lehrer und Bildungsfachkräfte klar definieren, was Menschen am Ende einer Ausbildungsperiode oder eines Kurses lernen können. Lernziele können viele Formen annehmen und die Wirksamkeit von Lernzielen hängt sowohl von der Form als auch von der Situation ab, in der sie formuliert werden.

In diesem Artikel besprechen wir, was Lernziele sind, warum sie wichtig sind und welche Schritte Sie unternehmen können, um effektive Lernziele zu formulieren.

Was sind die Lernziele?

Lernziele werden am häufigsten als Aussagen erkannt, die klar beschreiben, was Menschen während eines Unterrichts, einer Schulung oder eines anderen Zeitraums, in dem neue Informationen vermittelt werden, erwarten können, zu lernen. Lernziele werden am häufigsten in einem Bildungsumfeld verwendet, können aber auch in einem Geschäftsumfeld verwendet werden, wenn etwas Neues vermittelt wird. Diese Ziele sollen den Teilnehmern ein messbares Ergebnis dessen liefern, was sie nach Abschluss des Kurses erwarten oder lernen können.

Die meisten Lernziele sind messbar und spezifisch, um eine klare Vorstellung davon zu vermitteln, was die Teilnehmer am Ende der Sitzung lernen werden. Der Zweck einer Schulung oder eines Ausbildungskurses kann beispielsweise darin bestehen, eine bestimmte, für die Position relevante Technik zu beherrschen oder bestimmte Fähigkeiten zu verbessern.

Warum sind Lernziele wichtig?

Lernziele sind aus mehreren Gründen wichtig, unter anderem weil sie:

• Informieren Sie die Auszubildenden/Studenten darüber, was sie während der Sitzung erwarten und/oder lernen können.

• Geben Sie Ausbildern oder Lehrern eine klare Vorstellung davon, worauf sie sich während des gesamten Unterrichts oder Kurses konzentrieren sollten.

• Geben Sie den Studierenden/Auszubildenden ein messbares Ergebnis, an dem sie ihren Erfolg messen können.

• Machen Sie den Bewertungsprozess einfacher und klarer.

• Ermöglichen Sie Studierenden/Studierenden, anhand ihrer Lernziele zu entscheiden, ob ein bestimmter Kurs oder eine bestimmte Klasse für sie geeignet ist.

• Lassen Sie die Dozenten feststellen, wie effektiv der Kurs oder die Unterrichtseinheit das Lernziel erreicht.

Wie schreibt man Lernziele?

Im Folgenden finden Sie die Schritte, die Sie beim Schreiben von Lernzielen für einen Kurs oder eine Klasse sowohl im Geschäfts- als auch im Bildungsumfeld unternehmen können:

1. Kenne deine Zuhörer.

2. Identifizieren Sie ein Verhalten oder eine Sache, die Sie den Schülern/Auszubildenden beibringen sollen.

3. Setzen Sie sich ein konkretes Ziel.

4. Geben Sie den Zustand an, in dem die erlernte Fertigkeit oder der erlernte Gegenstand verwendet wird.

5. Skizzieren Sie, wie das erlernte Verhalten oder die erlernte Leistung gemessen wird.

1. Kennen Sie Ihr Publikum

Das Verstehen Ihrer Zielgruppe ist ein wesentlicher Bestandteil bei der Festlegung von Lernzielen. Wenn Sie beispielsweise einen Kurs zur Verbesserung Ihrer Telefonkenntnisse veranstalten, besteht Ihr Publikum wahrscheinlich aus Menschen, die im Berufsleben regelmäßig telefonieren. Diese Personen werden wahrscheinlich im Vertrieb oder in einer anderen Position arbeiten, die die Verwendung eines Telefons erfordert, und verfügen möglicherweise bereits über Grundkenntnisse der einfachen Telefonetikette. Wenn Sie Ihr Publikum kennen und wissen, was es bereits weiß und was es nicht weiß, können Sie klare Lernziele festlegen und den Schwerpunkt Ihres Kurses oder Ihrer Klasse bestimmen.

2. Identifizieren Sie ein Verhalten oder eine Sache, die Sie den Schülern/Auszubildenden beibringen sollen.

Der nächste Schritt beim Schreiben von Lernzielen besteht darin, die Verhaltensweisen oder anderen Lernergebnisse zu identifizieren, die Studierende/Auszubildende nach Abschluss des Kurses erwarten können. Ein effektiver Weg, dies zu erreichen, besteht darin, Ziele in Bezug auf die Kenntnisse, Fähigkeiten oder Einstellungen zu definieren, die Sie von den Studierenden/Auszubildenden nach Abschluss des Kurses erwarten. Wenn Sie beispielsweise von den Schülern erwarten, dass sie bestimmte Konzepte besser verstehen und sich daran erinnern können, wäre dies das Ziel des wissensbasierten Lernens.

3. Setzen Sie sich ein konkretes Ziel

Sobald Sie eine Vorstellung davon haben, welche Ergebnisse Sie von Ihren Schülern erwarten, können Sie ein konkretes Lernziel festlegen. Der Schlüssel besteht darin, jedes Ziel so spezifisch und messbar wie möglich zu gestalten. Anstatt beispielsweise zu sagen: „Sensibilisieren Sie das Bewusstsein für die potenziellen Gefahren einer gefährlichen Arbeitsumgebung“, könnten Sie sagen: „Mitarbeiter können mindestens 15 potenzielle Gefahren einer gefährlichen Arbeitsumgebung sowie 10 Arbeitsweisen auflisten.“ -bedingte Gefahren können minimiert werden.“

4. Geben Sie den Zustand an, in dem die erlernte Fertigkeit oder der erlernte Gegenstand verwendet wird

Ein weiterer Schritt beim Schreiben von Lernzielen besteht darin, die Bedingungen zu identifizieren, unter denen die Erwartungen an das Lernziel zum Ausdruck kommen. Beispielsweise könnte ein Lehrer die Schüler am Ende eines Kurses eine Diashow erstellen lassen, um ihre Fähigkeit zu demonstrieren, eine bestimmte Fähigkeit oder ein während des Unterrichts erlerntes Wissen visuell zu demonstrieren. Oder in einem Geschäftsumfeld kann von den Auszubildenden erwartet werden, dass sie in der Lage sind, ihre erworbenen Fähigkeiten oder Verhaltensweisen in bestimmten Situationen anzuwenden, beispielsweise während eines Treffens mit Kunden oder während eines Kaltanrufs.

5. Skizzieren Sie, wie das erlernte Verhalten oder die erlernte Leistung gemessen wird.

Der letzte Schritt bei der Erstellung effektiver Lernziele besteht darin, zu bestimmen, wie die erlernten Fähigkeiten oder Verhaltensweisen gemessen werden. In einem Bildungsumfeld können Schüler beispielsweise auf ihre Lernleistung getestet werden und eine Note von 10 erhalten. Indem sie Schülern/Auszubildenden mitteilen, wie ihre Leistung bewertet wird, können sie besser vorbereitet sein und verstehen, was sie nach Abschluss erwartet ihre Ausbildung. Kurs.

Tipps zum Schreiben effektiver Lernziele

Nachfolgend finden Sie Tipps, die Sie beim Schreiben von Lernzielen verwenden können, um sicherzustellen, dass diese so effektiv wie möglich sind:

• Formulieren Sie kurz Ihre Lernziele. Lernziele sollten prägnant, konkret und verständlich sein. Dadurch wird sichergestellt, dass sowohl Sie als auch Ihre Studierenden verstehen, was sie von Ihrem Kurs oder Ihrer Aktivität erwarten können.

• Verwenden Sie Aktionsverben. Beim Schreiben von Lernzielen sollten Sie sich auf die Verwendung von Aktionsverben konzentrieren, die klar zum Ausdruck bringen, was die Schüler von dem Kurs oder der Aktivität profitieren können. Beispiele für Aktionsverben sind definieren, zitieren, diskutieren, konstruieren, durchführen und teilnehmen.

• Stellen Sie sicher, dass Ihre Lernziele realistisch sind. Die Lernziele, die Sie aufschreiben, sollten realistisch sein, damit die Teilnehmer sie bis zum Abschluss Ihrer Schulung erreichen können. Wenn sie unrealistisch sind, werden die Schüler frustriert sein und keinen Nutzen aus Ihren Lehren ziehen.