Anforderungen und Karriereentwicklung • BUOM

Es gibt viele verschiedene Arbeiten zur frühkindlichen Intervention, die sich auf unterschiedliche Aspekte der kindlichen Entwicklung konzentrieren. Wenn Sie daran interessiert sind, mit kleinen Kindern zu arbeiten und ihnen dabei zu helfen, in verschiedenen Entwicklungsbereichen ihres Lebens hervorragende Leistungen zu erbringen, sollten Sie eine Karriere als Spezialist für frühkindliche Intervention in Betracht ziehen. In diesem Artikel besprechen wir, was es bedeutet, einen Beruf in der Frühförderung auszuüben, allgemeine Bildungsvoraussetzungen und eine Liste von Karrierewegen für die Frühförderung.

Was ist frühkindliche Interventionsarbeit?

Arbeitsplätze für frühkindliche Intervention (ECI) bieten spezielle Dienstleistungen für Kleinkinder und ihre Familien an, typischerweise von der Geburt bis zum Kindergarten, wenn das Kind Entwicklungsverzögerungen aufweist oder das Risiko einer solchen besteht. Frühförderungsjobs helfen auch Kindern mit Behinderungen oder gesundheitlichen Problemen, die das normale Lernen und die normale Entwicklung beeinträchtigen können. Das Ziel von ECI besteht darin, die Bedürfnisse jedes Kindes anhand von fünf Entwicklungskriterien zu erfüllen und Dienste bereitzustellen, die dazu beitragen, die Auswirkungen von Behinderungen zu verringern. Die fünf abgedeckten Bereiche sind:

• Kommunikationsentwicklung: Zur Kommunikation gehört die Fähigkeit, Sprache zu verstehen und zu nutzen, um mit anderen zu kommunizieren.

• Kognitive Entwicklung: Unter kognitiver Entwicklung versteht man die Fähigkeit, Informationen geistig zu verarbeiten.

• Adaptive Entwicklung: Die adaptive Entwicklung umfasst grundlegende Selbstpflegeaktivitäten wie Essen, Baden und Anziehen.

• Soziale oder emotionale Entwicklung: Diese Entwicklung, manchmal auch sozial-emotionale Entwicklung genannt, bezieht sich auf die Fähigkeit, die eigenen Emotionen selbst zu regulieren und die Emotionen anderer zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren.

• Körperliche Entwicklung: Die körperliche Entwicklung umfasst grobmotorische Fähigkeiten, die den Einsatz größerer Muskelgruppen umfassen, sowie feinmotorische Fähigkeiten, die kleinere Muskelgruppen wie Hände und Finger umfassen.

Was sind die pädagogischen Voraussetzungen für frühkindliche Interventionsarbeit?

Die pädagogischen Anforderungen für die frühkindliche Interventionsarbeit variieren je nach gewähltem Fachgebiet. Recherchieren und identifizieren Sie zunächst das Berufsfeld, das Sie am meisten interessiert, z. B. Physiotherapie, Pathologie, Ergotherapie, Sprechsprache, Ernährung oder Pädagogik. Sobald Sie sich für ein Interessengebiet entschieden haben, benötigen Sie einen Bachelor-Abschluss in diesem Bereich.

Nach dem Erwerb Ihres Bachelor-Abschlusses empfehlen Ihnen viele Arbeitgeber dringend, Ihre Ausbildung fortzusetzen und einen Master-Abschluss in einem verwandten Bereich zu erwerben, beispielsweise in der Frühpädagogik oder in der Verhaltenstherapie. Erkundigen Sie sich bei örtlichen Arbeitgebern, um die spezifischen Bildungsanforderungen für den Job, der Sie interessiert, besser zu verstehen. Sobald Sie die erforderlichen Abschlüsse erworben haben, können Sie studieren und die erforderliche staatliche Lizenz oder Zertifizierung erhalten, bevor Sie sich für eine Stelle bewerben.

Karrierewege für die Frühförderung

Abhängig von Ihren Fähigkeiten und Interessen gibt es viele Karrieremöglichkeiten in der pädiatrischen Intervention. Einige Jobs konzentrieren sich auf die Ernährungsbedürfnisse von Kindern, während andere sich auf die Verbesserung der Bildung und der allgemeinen Betreuung von Kindern mit möglichen Entwicklungsverzögerungen konzentrieren. Erwägen Sie, Ihre Optionen auszuloten, um den für Sie richtigen Weg zu wählen:

Spezialist für Frühförderung

Frühförderungsspezialisten unterstützen Kinder, die bei der Entwicklung kritischer Fähigkeiten im Rückstand sind. Mit Spielen und Übungen verbessern sie ihre Fähigkeiten in den ihnen fehlenden Entwicklungsbereichen. Zu ihren weiteren Aufgaben gehören die Beurteilung des Kindes, die Erstellung eines Behandlungsplans, die Festlegung von Entwicklungszielen, die Durchführung von Bildungsaktivitäten mit dem Kind und die Überwachung der Fortschritte. Spezialisten für Frühförderung verweisen Eltern auch an andere Fachkräfte für Frühförderung, wie Logopäden, Physio- und Ergotherapeuten oder andere Gesundheitsdienstleister, um sicherzustellen, dass das Kind alle Möglichkeiten zur Intervention hat.

Logopäden

Logopäden, auch Logopäden genannt, arbeiten mit Kindern an Sprachverzögerungen wie Artikulation, Stottern, Phonetik, Vokalisierung und Schlucken. Ihr Arbeitsumfeld kann in einer Vielzahl von Umgebungen liegen, beispielsweise in Schulen, privaten oder öffentlichen Gesundheitseinrichtungen oder bei der Arbeit von zu Hause aus. Zu ihren Hauptaufgaben gehört es, Familien über verfügbare Behandlungen und Behandlungen zu informieren, mit dem Patienten zu kommunizieren, um einen Behandlungsplan zu entwickeln und detaillierte Notizen zu machen, Therapien zur Rehabilitation des Patienten bereitzustellen und den Behandlungsplan des Patienten nach Bedarf zu ändern.

Ergotherapeuten

Das Hauptziel eines Ergotherapeuten besteht darin, Kindern dabei zu helfen, die notwendigen Fähigkeiten für das tägliche Leben zu entwickeln. Sie helfen dabei, den Patienten Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Selbstfürsorge, der Kommunikation mit anderen und dem Durchlaufen von Entwicklungsmeilensteinen zu vermitteln. Sie arbeiten typischerweise mit Kindern, die spezifische Probleme haben, wie zum Beispiel eine Autismus-Spektrum-Störung, sensorische Verarbeitungsprobleme oder eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS).

Zu ihren Aufgaben gehört es, Eltern in allen Aspekten des ergotherapeutischen Bedarfs ihres Kindes zu beraten und zu unterstützen, mit Familien, Ärzten und Lehrern hinsichtlich der Fortschritte des Patienten zusammenzuarbeiten, Kinder hinsichtlich der Verwendung spezieller Geräte zu beurteilen und gelegentlich an Treffen teilzunehmen, bei denen andere Fachkräfte ihre Beteiligung erfordern . und Fachwissen.

Physiotherapeut

Physiotherapeuten helfen Kindern dabei, Flexibilität, Kraft und Bewegungsfreiheit in Körperbereichen zu verbessern, die einer Rehabilitation bedürfen. Zur Frühintervention arbeiten viele Physiotherapeuten mit Patienten, die bestimmte körperliche Meilensteine ​​wie Krabbeln oder Gehen noch nicht erreicht haben, oder mit Kindern mit Koordinationsstörungen oder Muskelschwäche. Zu den typischen beruflichen Aufgaben gehören die Beurteilung von Patienten und die Entwicklung eines Behandlungsverlaufs, die Bereitstellung von Therapien für Patienten, die ihnen helfen, sich leichter zu bewegen, und die Beurteilung der gesamten Behandlung, um sicherzustellen, dass sie bei der Anwendung der Behandlung Fortschritte machen.

Sozialarbeiter für frühkindliche Intervention

Die meisten Sozialarbeiter, die mit kleinen Kindern arbeiten, sind Teil eines Teams, dem Ergotherapeuten, Psychologen, Erzieher und Physiotherapeuten angehören. Sozialarbeiter helfen dabei, Kinder zu identifizieren und zu bewerten, die von den Diensten eines oder mehrerer anderer Fachkräfte in ihrem Team profitieren könnten. Zu ihren Aufgaben zählen der Besuch von Kinderheimen und die Beratung zu den Bedürfnissen kleiner Kinder und ihrer Familien. Sie bieten auch Beratung zu anderen Themen wie psychischen Problemen, Vernachlässigung oder Eltern-Kind-Interaktionen an. Einige ECI-Sozialarbeiter bieten auch Beratung für Eltern und Familien an.

Sonderschullehrerin

Sonderpädagogen beobachten und unterstützen Schüler, die zusätzliche Unterstützung bei ihren körperlichen, emotionalen und geistigen Bedürfnissen benötigen. Sie erstellen maßgeschneiderte Unterrichtspläne, die auf die Lernfähigkeiten der Schüler zugeschnitten sind, und arbeiten mit ihnen sowohl in Gruppen als auch einzeln zusammen, um ihnen bei der Verbesserung ihrer Fähigkeiten zu helfen. Ihr Unterricht konzentriert sich auf die Entwicklung der Lese- und Rechenfähigkeiten der Schüler, indem sie sich mit Gleichaltrigen abwechseln, an Spielen teilnehmen, Regeln befolgen, Anweisungen befolgen sowie spielen und Kontakte knüpfen. Zu den weiteren Aufgaben gehört die Zusammenarbeit mit Eltern, anderen Lehrern, Sozialarbeitern und Schulpsychologen hinsichtlich der Fortschritte jedes Schülers und die Festlegung individueller Lernziele für jeden Schüler.

Ernährungswissenschaftler

Ernährungsberater können Kindern helfen, bei denen das Risiko bestimmter Entwicklungsverzögerungen besteht, die möglicherweise auf Ungleichgewichte in ihrer Ernährung zurückzuführen sind. Zu den typischen Aufgaben gehören die Durchführung einer umfassenden Ernährungsbewertung, die Erstellung eines auf die Bedürfnisse des Kindes zugeschnittenen Ernährungsplans, die Zusammenarbeit mit den Eltern zur Unterstützung bei der Umsetzung des Interventionsprogramms und die Beurteilung der Fortschritte des Kindes während des Programms. Sie arbeiten auch mit anderen Gesundheitsdienstleistern zusammen und überweisen Patienten bei Bedarf an andere Spezialisten.