41 Phys Ed-Interviewfragen (mit Beispielantworten) • BUOM

10. September 2021

Lehrer leiten und unterstützen Schüler dabei, erfolgreiche Lernergebnisse zu erzielen. Auch Sportlehrer spielen eine wesentliche Rolle bei der Entwicklung und dem Erfolg der Schüler. Wenn Sie sich auf ein Vorstellungsgespräch für eine Stelle als Sportlehrer vorbereiten, ist es wichtig, dass Sie Ihre Fähigkeit unter Beweis stellen, zum Erfolg Ihrer Schüler und Ihrer Schule beizutragen. In diesem Artikel stellen wir 41 Fragen für physische Vorstellungsgespräche und einige Beispielantworten zur Verfügung, die Ihnen bei der Vorbereitung und Bewältigung Ihres Vorstellungsgesprächs helfen sollen.

Allgemeine Fragen an Sportlehrer

Der Interviewer wird Ihr Gespräch wahrscheinlich mit allgemeinen Fragen beginnen, die ihm helfen, Sie besser kennenzulernen. Hier sind einige Beispiele dafür, was Sie erwartet:

1. Wie würdest du dich selbst beschreiben?

2. Was wissen Sie über unsere Schule?

3. Kennen Sie sich in diesem Bereich aus?

4. Was qualifiziert Sie als Sportlehrer?

5. Welchen Bezug haben Ihre Werte zum Sportunterricht?

6. Was sind deine Stärken?

7. Wie überwindet man Schwierigkeiten?

8. Welche Methoden nutzen Sie zur beruflichen Weiterentwicklung?

9. Was hoffen Sie in dieser Rolle zu erreichen?

10. Wo sehen Sie sich in der Zukunft?

11. Welche Fragen haben Sie zur Stelle?

Interviewfragen zu Hintergrund und Erfahrung

Ihr Hintergrund und Ihre Erfahrung im Sportunterricht und im Unterrichten sind für Interviewer wichtig, um Ihre Qualifikationen für die Stelle zu beurteilen. Die folgenden Beispiele geben eine Vorstellung davon, was ein Interviewer von Ihnen verlangen könnte, um Ihre Eignung für eine Stelle zu beurteilen:

1. Warum haben Sie sich für den Sportunterricht entschieden?

2. Warum ist Sport Ihrer Meinung nach im Lehrplan der Schule wichtig?

3. Wie haben Sie Ihre bisherige Ausbildung und Erfahrung auf diese Position vorbereitet?

4. Welche Beispiele für Sportaktivitäten verwenden Sie mit Schülern?

5. Wie integrieren Sie Lehrplananforderungen?

6. Teilen Sie eine Erfahrung, bei der Sie als Team zusammengearbeitet haben, um positive Lernergebnisse für die Schüler zu erzielen.

7. Wie würden Sie Ihre Führungsqualitäten beschreiben?

8. Welche effektiven Klassenmanagementstrategien haben Sie in der Vergangenheit eingesetzt?

9. Haben Sie jemals neue Lehrer ausgebildet oder betreut?

10. Beschreiben Sie eine Herausforderung, die Sie beim Lernen der Schüler gemeistert haben.

11. Wie würden frühere Arbeitgeber Ihre Arbeit beschreiben?

12. Wie würden Sie Schüler einbeziehen, die scheinbar kein Interesse an körperlicher Aktivität oder Bewegung haben?

Ausführliches Interview zum Sportunterricht

Detaillierte Fragen geben Arbeitgebern Einblick in Ihre Lehrstrategien, Bewertungsmethoden und Ansätze zur Sicherstellung des Studierendenerfolgs. Diese Art von Fragen kann auch Ihre Fähigkeit zeigen, in einer Position effektiv zu arbeiten. Betrachten Sie die folgenden Beispiele:

1. Wie ermutigen Sie unwillige Schüler, die Übungen zu absolvieren?

2. Beschreiben Sie Ihren Unterrichtsstil und wie Sie individuellen Lernbedürfnissen gerecht werden.

3. Worauf achten Sie bei der Planung der Lernergebnisse in Ihrem Unterricht?

4. Wie verfolgen Sie den Fortschritt der Schüler bei grundlegenden Sportkonzepten?

5. Teilen Sie einige Beispiele für Unterrichtspraktiken, mit denen Sie Gesundheits- und Sozialkonzepte vermitteln.

6. Wie verbinden Sie Sportunterricht mit Kernfächern wie Mathematik und Lesen?

7. Mit welchen Strategien ermutigen Sie Schüler, gesunde Gewohnheiten zu praktizieren?

8. Welchen Konflikt haben Sie als Sportlehrer gelöst?

9. Wie gehen Sie mit Disziplinproblemen um, wenn Sie Schülern körperliche Aktivität beibringen?

10. Mit welchen Methoden bewerten Sie die Leistungen Ihrer Schüler?

11. Wie würden Sie an das Unterrichten eines neuen Themas herangehen, mit dem Sie nicht vertraut sind?

12. Welche Technologien haben Sie in Ihrem Unterricht eingesetzt? Wie wirkte sich dies auf die Leistung der Schüler aus?

Beispielfragen und -antworten für physische Vorstellungsgespräche

Verwenden Sie die folgenden Beispielfragen und -antworten für Vorstellungsgespräche im Sportunterricht, um sich vorzubereiten:

1. Welche Strategien sind Ihrer Meinung nach wirksam, um eine Klassengemeinschaft zu schaffen?

Diese Frage hilft dem Interviewer zu verstehen, wie Sie den Schülern Möglichkeiten zur Zusammenarbeit und Kommunikation untereinander bieten. Es ist wichtig, Ihre Fähigkeit hervorzuheben, offene Kommunikation und Teamarbeit zu fördern, und ein oder zwei Beispiele für Strategien zu nennen, die Sie in der Vergangenheit verwendet haben, um Studierende einzubeziehen und Inklusion zu fördern.

Beispiel: „Meine Lieblingsstrategien, um Studierende kennenzulernen und Teamarbeit zu fördern, sind Gruppenaktivitäten und Übungen.“ In meiner vorherigen Rolle bei der Arbeit mit Grundschülern habe ich Aktivitäten wie Teamspiele, Lektionen zum kritischen Denken und Paarübungen genutzt. Ideen sammeln und miteinander kommunizieren, wenn es darum geht, schwierige Lektionen zu lösen. Dies hat den Schülern geholfen, sich gegenseitig kennenzulernen und sich mit unserem Alltag vertraut zu machen.“

2. Wie organisieren Sie Ihre täglichen Unterrichtspläne und Aktivitäten?

Fragen zu Ihren Organisationsfähigkeiten und Zeitmanagementtechniken können dem Interviewer Einblick in Ihre Fähigkeit geben, wichtige Materialien zu behalten, Aufgaben pünktlich zu erledigen und die Schüler während des Unterrichts bei der Sache zu halten. Besprechen Sie in Ihrer Antwort mehrere Methoden, mit denen Sie Ihren Arbeitsablauf organisieren und Ihren Tagesablauf planen.

Beispiel: „Ich verwende mehrere Apps, die mir dabei helfen, den Überblick über meine Unterrichtspläne, Notenberichte und Schülerarbeitsdateien zu behalten. Ich nutze die Fakultätsseite des Bezirks, um Unterrichtsstunden hochzuladen, damit Schüler und Eltern von zu Hause aus darauf zugreifen können, und ich organisiere Pläne auch in Word. Ich verarbeite Dokumente, damit ich den Überblick über aktuelle Aktivitäten behalten kann. Ich habe auch eine App für staatliche Lehrplanstandards, damit ich wichtige Konzepte leicht nachschlagen kann. Während des Unterrichts habe ich festgestellt, dass die Verwendung eines Timers, um die Schüler bei der Aufgabe zu halten, die Lernzeit effektiv maximiert.“

3. Wie vermitteln Sie den Schülern Unterrichtsstandards bei der Einführung neuer Konzepte?

Effektiver Unterricht hängt davon ab, dass Sie das Verständnis der Schüler für die wichtigsten Lernergebnisse fördern. Diese Frage hilft Interviewern dabei, Ihre Fähigkeit einzuschätzen, Informationen zu vermitteln, Übungen zu demonstrieren und Unterrichtsmanagementtechniken zu integrieren, um Teilnahme und Engagement sicherzustellen. Besprechen Sie in Ihrer Antwort, wie Sie sicherstellen, dass die Schüler wichtige Lernergebnisse verstehen.

Beispiel: „Wenn ich neue Übungen oder Gesundheitskonzepte vorstelle, beginne ich zunächst damit, den Schülern dabei zu helfen, Verbindungen zu realen Anwendungen herzustellen. Dies trägt dazu bei, eine Grundlage zu schaffen, auf der die Schüler aufbauen können, während sie lernen, neue Bewegungen, Übungen und Teamziele zu integrieren. Ich zeige auch gerne die endgültigen Lernergebnisse für körperliche Aktivitäten und Aktivitäten an, damit die Schüler besser verstehen, wie sie Aufgaben und Lektionen erledigen.“

4. Wie beurteilen Sie das Verständnis der Studierenden?

Diese Frage kann Interviewern dabei helfen, Ihren Planungsprozess zu bewerten, um das Verständnis der Studierenden für Schlüsselthemen zu testen. Geben Sie Beispiele dafür, wie Sie das Lernen der Schüler planen, und beschreiben Sie die Fortschrittsüberwachung, informelle Bewertung oder Überprüfung von Aktivitäten, mit denen Sie sicherstellen, dass die Schüler wichtige Lernziele erreichen.

Beispiel: „Ich plane jede Unterrichtsstunde gemäß den vom Bezirk und der Schule geforderten Sportstandards. In jedem Unterrichtsplan lege ich Benchmarks fest, anhand derer ich die Schüler bewerten kann und die mir ihre Fortschritte und die Beherrschung wichtiger Konzepte zeigen. Mithilfe meines Planungsrahmens kann ich wöchentliche PE-Bewertungen planen, um den Fortschritt der Schüler bei aktuellen Unterrichtsthemen zu messen. Wenn ich verstehe, wie meine Schüler den Fortschritt bewerten, kann ich den Unterricht und die Aktivitäten effektiver verbessern und anpassen.“

5. Welche Faktoren berücksichtigen Sie bei der Planung von Schülerbewertungen?

Der Interviewer wird Sie wahrscheinlich nach Ihren Bewertungsmethoden fragen. Denken Sie über Ihre Strategien zur Planung kumulativer, summativer und standardisierter Beurteilungen nach, die dabei helfen, den Fortschritt der Studierenden anhand der erforderlichen Standards zu messen. Geben Sie als Antwort auf diese Frage Beispiele dafür, wie Sie diese Strategien bei der Planung von Beurteilungen einsetzen.

Beispiel: „Die Standards für den Sportunterricht helfen mir, Einheitsbewertungen und standardisierte Bewertungen für Zwischen- und Abschlussbewertungen zu organisieren.“ Alle 90 Tage plane ich Beurteilungen der Schüler zu den Kernstandards des Sportunterrichts, darunter Motorik, Beweglichkeit, Ausdauer sowie Gesundheit und Wohlbefinden. . Ich passe diese Abschlussbewertungen an die Lehrplananforderungen an, um sicherzustellen, dass die Schüler ihre Sportkompetenzen weiterentwickeln. Außerdem verwende ich jedes Semester kumulative Beurteilungen, um das Wissen und Verständnis der Studierenden wichtiger Konzepte zu messen.“

6. Welche Elemente berücksichtigen Sie, wenn Sie körperliche Aktivitäten in Ihre Unterrichtsaktivitäten integrieren?

Diese Frage kann dem Interviewer helfen zu erkennen, wie Sie Lehrplananforderungen und -ziele berücksichtigen, um positives Wachstum und Entwicklung zu unterstützen. Geben Sie als Antwort auf diese Frage Beispiele für wichtige Elemente bei der Bereitstellung eines effektiven Sportunterrichts.

Beispiel: „Bei der Unterrichtsplanung berücksichtige ich vor allem die Altersgerechtigkeit und den Entwicklungsstand der von mir einbezogenen Aktivitäten.“ Dies hilft mir bei der Planung, den Unterricht an unterschiedliche Verständnisniveaus und körperliche Fähigkeiten anzupassen. inklusive und zugängliche Ressourcen für Studierende bei der Einführung neuer Konzepte.“