40 Fragen im Vorstellungsgespräch für Vorschullehrerassistenten (mit Beispielantworten)
Personalverantwortliche nutzen den Bewerbungsgesprächsprozess, um zu entscheiden, ob Sie für die Stelle geeignet sind. Wenn Sie erwägen, als Hilfslehrer für frühkindliche Bildung zu arbeiten, kann Ihnen das Antizipieren möglicher Fragen im Vorstellungsgespräch dabei helfen, sich vorzubereiten und den Arbeitgeber zu beeindrucken. Mit den Fragen können Sie Ihre Fähigkeit testen, mit kleinen Kindern zu arbeiten und deren Verhalten einzuschätzen. In diesem Artikel listen wir 40 Interviewfragen für Vorschullehrerassistenten auf und geben Beispielantworten.
Was ist ein Vorschullehrerassistent?
Ein Vorschullehrerassistent ist ein Spezialist für frühkindliche Bildung, der den Lehrer beim Unterrichten einer Klasse mit vier- und fünfjährigen Schülern unterstützt. Sie versorgen die Schüler mit Materialien und helfen dabei, den Stoff, den der Lehrer unterrichtet, zu vertiefen. Hilfskräfte arbeiten mit Lehrern zusammen, um Unterrichtspläne und Aktivitäten für Vorschulkinder zu koordinieren. Sie legen Wert auf die Sicherheit und das körperliche Wohlbefinden ihrer Schüler sowie auf den akademischen Erfolg und die soziale Entwicklung.
Häufige Fragen im Vorstellungsgespräch für Vorschullehrerassistenten
Zu Beginn Ihres Vorstellungsgesprächs als Vorschullehrer-Assistent stellt Ihnen der Personalmanager möglicherweise allgemeine Fragen, um die Mitarbeiterbindung zu fördern. Hier sind einige Beispiele:
Wie hoch ist Ihre Arbeitsverfügbarkeit?
Was ist Ihre stärkste Soft Skill?
Was ist Ihre stärkste technische Fähigkeit?
Welche Fähigkeiten möchten Sie verbessern?
Wo sehen Sie sich in den nächsten fünf Jahren?
Warum möchten Sie Lehrerassistent werden?
Was hat Sie dazu bewogen, sich an dieser Schule zu bewerben?
Was wissen Sie über unsere Schule?
Auf welche Arbeitsleistung sind Sie am meisten stolz?
Was hoffen Sie in dieser Position zu erreichen?
Fragen im Vorstellungsgespräch für Vorschullehrerassistenten zu Erfahrung und Hintergrund
Der Zweck des Interviews über Ihre Erfahrungen und Ihren Hintergrund besteht darin, Ihre Qualifikationen als Assistent eines Vorschullehrers zu bewerten. Sehen Sie sich die folgende Liste als Beispiele an:
Welche Erfahrungen haben Sie in der Arbeit mit Vorschulkindern gemacht?
Welche Erfahrungen haben Sie in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen?
Wie vertraut sind Sie mit dem Vorschulprogramm?
Fühlen Sie sich wohl dabei, auf Notfälle im Klassenzimmer zu reagieren?
Mit wie vielen Vorschulkindern haben Sie gleichzeitig am meisten gearbeitet?
Was waren Ihre Hauptaufgaben als Lehrassistent?
Beschreiben Sie, wie Sie die Ordnung in Ihrem Klassenzimmer aufrechterhalten.
Sprichst du eine andere Sprache? Wenn ja, welcher?
Was macht Ihnen an der Arbeit mit Vorschulkindern am meisten Spaß?
Erzählen Sie mir von einer Zeit, in der Sie mit einem Lehrer oder Kollegen zusammengearbeitet haben.
Ausführliche Fragen im Vorstellungsgespräch für Vorschullehrerassistenten
Der Interviewer stellt ausführliche Interviewfragen und gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihre beruflichen Fähigkeiten und Erfahrungen detaillierter zu beschreiben. Beispiele für tiefe Abfragen sind:
Wie würden Sie Meinungsverschiedenheiten mit Ihrem Vorschullehrer lösen?
Wie definieren und messen Sie als Assistent einer frühkindlichen Erzieherin den Erfolg?
Wie wichtig sind Ihrer Meinung nach die ersten fünf Lebensjahre eines Kindes?
Was ist für Sie das Befriedigendste daran, als Assistent einer Vorschullehrerin zu arbeiten?
Wie beurteilen Sie den Lernstil eines Vorschulkindes?
Was ist Ihr Lieblingsteil des Schuljahres? Warum?
Wie würde Ihr früherer Vorgesetzter Ihre Arbeitsmoral beschreiben?
Was haben Sie in letzter Zeit getan, um Ihre Fähigkeiten zu stärken?
Erzählen Sie mir von einer Situation, in der Sie einen Konflikt zwischen zwei kleinen Kindern gelöst haben.
Beschreiben Sie Ihre Methoden, um Studierenden Feedback zu geben.
Fragen und Beispielantworten im Vorstellungsgespräch für Vorschullehrerassistenten
Während Sie sich auf Ihr Vorstellungsgespräch als Frühpädagoge vorbereiten, üben Sie die Beantwortung möglicher Fragen. Lesen Sie zunächst die folgende Liste mit Beispielfragen und -antworten:
1. Wie gehen Sie mit Verhaltensproblemen bei Vorschulkindern um?
Nehmen wir an, die Handlungen eines Schülers stören den Unterricht und lenken andere Schüler ab. Möglicherweise möchte ein Arbeitgeber diese Frage stellen, um Ihre Methoden zur Minimierung von Störungen während der Lehrerausbildung zu verstehen. Erwägen Sie in Ihrer Antwort, ein Beispiel dafür anzugeben, wie Sie Ihre Methode anwenden, und betonen Sie, wie Sie mit dem Lehrer zusammenarbeiten, um das Engagement der Schüler zu maximieren.
Beispiel: „Ich stärke die Regeln und Erwartungen, die die Schüler im Unterricht befolgen.“ Wenn ein Schüler den Anweisungen nicht Folge leistet, melde ich den Lehrer und wir wenden uns an die gesamte Gruppe. Seite an Seite und sprechen Sie direkt mit ihnen und versuchen Sie, die Ursache ihres Verhaltens zu finden. Ich habe zum Beispiel erlebt, dass sie reagieren können, wenn es ihnen nicht gut geht. Der Lehrer und ich haben ein Verfahren festgelegt, damit ich mit der Störung umgehen kann und sie beim Lernen produktiv bleiben können.“
2. Beschreiben Sie eine Vorschulstunde, bei deren Organisation und Unterricht Sie mitgeholfen haben.
Assistenten von Vorschullehrern arbeiten häufig mit anderen Lehrern zusammen, um Unterrichtsaktivitäten zu erstellen. Geben Sie in Ihrer Antwort auf diese Frage genau an, welchen Zweck die Aktivität verfolgt und wie Sie kleine Kinder einbezogen haben. Betonen Sie, wie Ihre Beiträge den Schülern beim Lernen geholfen haben.
Beispiel: „Im Herbst habe ich vorgeschlagen, den Schülern den Lebenszyklus eines Kürbisses beizubringen, um ihnen das Erlernen der Naturwissenschaften zu erleichtern. Wir haben visuelle Modelle jeder Kürbis-Wachstumsphase bereitgestellt, um zu veranschaulichen, wie sie sich zu einem orangefarbenen Kürbis entwickeln. Die Kinder lernten, dass alles einen Anfang, eine Mitte und ein Ende hat, und erlebten den Wachstumsprozess aus erster Hand.“
3. Mit welchen Methoden ermutigen Sie Schüler, ihre Arbeiten im Unterricht abzuschließen?
Nehmen wir an, ein Schüler langweilt sich bei der Hausarbeit oder hat Schwierigkeiten, bestimmte Aufgaben zu erledigen. Zeigen Sie bei der Beantwortung dieser Frage, wie Sie die Produktivität im Klassenzimmer aufrechterhalten. Beschreiben Sie Methoden, die Schüler motivieren und ihr Selbstvertrauen stärken, damit sie in der Schule gute Leistungen erbringen.
Beispiel: „Wenn ich einen Schüler identifiziere, der den Stoff bereits beherrscht, informiere ich den Lehrer darüber und wir erstellen Aufgaben, die auf den Stärken des Schülers basieren. Während der Lehrer mit dem Rest der Klasse zusammenarbeitet, arbeite ich mit dem Schüler an einzelnen Aufgaben und erlaube ihm, sich später der Gruppe anzuschließen. Für Schüler, die mit der Arbeit Schwierigkeiten haben, bieten wir praktische Aktivitäten und visuelle Modelle an. Beispielsweise nutzen wir Bälle zur Addition und Subtraktion, „um zu zeigen, wie wir Dinge wegräumen oder wegräumen. Ich nutze auch positive Verstärkung, um dem Schüler zu zeigen, dass er in der Lage ist, den Stoff zu lernen.“
4. Warum ist die Rolle des Lehrassistenten wichtig?
Zeigen Sie dem Arbeitgeber Ihren Wunsch, dem Lehrer zu helfen und Vorschulkindern im Klassenzimmer zu helfen. Sie können Beispiele nennen, bei denen Ihre Bemühungen den Studierenden zum Erfolg verholfen haben. Dies ist eine Gelegenheit, Ihre beruflichen Leistungen hervorzuheben.
Beispiel: „Die Rolle eines Lehrerassistenten ist wichtig, weil wir danach streben, die gleichen Ziele wie ein Lehrer zu erreichen, indem wir Schülern beim Lernen helfen und ihre Sicherheit gewährleisten.“ Ich glaube, dass ein Assistent den Lehrer emotional und mental unterstützen kann, sodass er sich auf den Unterricht konzentrieren kann. Pläne. Auch die Schüler profitieren davon, weil sie nicht nur einen, sondern zwei Erwachsene im Klassenzimmer haben, die sich um sie kümmern. Wenn wir mit dem Lehrassistenten und dem Lehrer eine geschlossene Front zeigen, können wir unsere Autorität und Ermutigung sowie unsere Erwartungen an das Verhalten im Klassenzimmer stärken.“
5. Wie baut man vertrauensvolle Beziehungen zu Vorschulkindern auf?
Als Lehrassistent ist es wichtig, dass die Kinder im Vorschulalter, mit denen Sie arbeiten, verstehen, dass Ihnen ihr Wohl am Herzen liegt. Arbeitgeber können diese Frage stellen, um festzustellen, ob Sie im Klassenzimmer aktiv Beziehungen zu Schülern aufbauen. Weisen Sie darauf hin, wie Ihre Vertrauenswürdigkeit zu positiven Lernergebnissen bei kleinen Kindern geführt hat.
Beispiel: „Am ersten Schultag stelle ich mich den Schülern vor und erinnere sie ständig daran, dass ich wie ein Lehrer für sie da bin. Eine meiner Prioritäten ist es, ihre Namen, Gesichter und Lernstile sofort kennenzulernen. nach Beginn des Schuljahres. Dies hilft mir, den Lehrer besser zu unterstützen und das Selbstvertrauen der Schüler zu stärken. Wenn ein Schüler Schwierigkeiten mit einer Aufgabe hat, arbeite ich einzeln mit ihm, bleibe beim Lernen geduldig und ruhig und höre ihm aktiv zu, während er seine Gedanken äußert. Die Studierenden wissen, dass sie sich mit Fragen an mich wenden können.“
6. Wie würden Sie dafür sorgen, dass das Lernen im Klassenzimmer Spaß macht?
Ein unterhaltsamer Vorschullehrplan kann Schüler sowohl motivieren als auch weiterbilden. Arbeitgeber können diese Frage stellen, um festzustellen, wie engagiert Sie sich im Unterricht Ihres Lehrers engagieren. Denken Sie über Methoden nach, die speziell für kleine Kinder geeignet sind.
Beispiel: „Ich nutze oft visuelle Hilfsmittel und Musik, um Kinder im Vorschulalter zu motivieren. Um beispielsweise zu zeigen, wie Farben kombiniert werden können, um neue Farben zu schaffen, haben wir ein Buch, das ich beim Lesen helfe und das Farbkombinationen zeigt. die Kinder erinnerten sich an sie. Wenn wir die Melodie singen, verwenden wir auch Farben und die Kinder können aus erster Hand sehen, wie sie sich verwandeln können.“
7. Wie sieht ein effektiver Unterricht aus?
Der Interviewer fragt Sie möglicherweise nach Ihrer Aufmerksamkeit für das Verständnis der Schüler im Klassenzimmer. Identifizieren Sie die Merkmale, die die Vorschulkinder aus der Lektion gelernt haben. Denken Sie an erfolgreiche Lektionen, die Sie in der Vergangenheit erlebt haben, um Ihre Antwort zu formulieren.
Beispiel: „Ich erkläre eine Unterrichtsstunde für wirksam, wenn in der Klasse geringfügige Verhaltensstörungen auftreten.“ Wir haben die volle und ungeteilte Aufmerksamkeit der Kinder und sie machen mit Begeisterung mit. Wenn wir sie erneut anhand des Materials testen, scheinen sie sicherer in ihrer Arbeit zu sein und können sich leichter an die Lektion erinnern. Sie scheinen Informationen auch dann zu behalten, wenn wir uns anderen Themen zuwenden.“
8. Wie schafft man eine sichere Lernumgebung für Vorschulkinder?
Eine sichere Lernumgebung ist für Schulen, insbesondere für kleine Kinder, von größter Bedeutung. Das Ziel des Arbeitgebers kann darin bestehen, Ihre Fähigkeit zu bewerten, Sicherheitsrisiken im Klassenzimmer zu erkennen. Beschreiben Sie die Schritte, die Sie unternehmen werden, um dem Lehrer zu helfen, die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten, während diese unter Ihrer Aufsicht stehen:
Beispiel: „Ich desinfiziere häufig berührte Oberflächen wie Türklinken, Tische und Spielbereiche, um die Ausbreitung von Krankheiten zu verhindern.“ Der Lehrer unterrichtet eine Lektion. Außerdem helfe ich dem Lehrer, den Schülern Feuer- und Tornadoübungen zu erklären.“
9. Wie würden Sie Technologie in den Unterricht integrieren?
Technologie kann die Unterrichtsplanung und -durchführung verbessern, insbesondere wenn viele Vorschulkinder im Klassenzimmer sind. Überlegen Sie, wie Sie elektronische Geräte oder Softwareanwendungen nutzen könnten, um Materialien für Schüler zugänglicher und ansprechender zu machen.
Beispiel: „Ich weiß, wie ich im Internet auf Lehrvideos zugreifen kann, die unseren Unterricht ergänzen.“ Ich kann Playlists mit anklickbaren Links erstellen, über die Eltern zu Hause auf Videos für ihre Kinder zugreifen können. Ich kann Audiosysteme steuern, um den Ton unserer Videos zu verbessern. , und ich helfe dabei, Dokumente in einer Datenbank zu speichern, die mein Lehrer und ich täglich verwenden.“
10. Erzählen Sie mir von einer Zeit, als Sie in Abwesenheit des Lehrers eine Klasse leiteten.
Ihre Stelle als Lehrassistent kann es erforderlich machen, dass Sie selbst die Klassenleitung übernehmen, wenn der Lehrer vorübergehend nicht verfügbar ist. Mit dieser Frage möchte ein Arbeitgeber möglicherweise herausfinden, ob es Ihnen angenehm ist, eine große Gruppe von Vorschulkindern alleine zu verwalten. Heben Sie in Ihrer Antwort Ihr Verhaltensmanagement und Ihre Techniken zum Beziehungsaufbau hervor.
Beispiel: „Während der Pause erhielt die Lehrerin einen Anruf und musste aus familiären Gründen gehen. Aus Gründen der sozialen Distanzierung haben wir beschlossen, unsere Klasse nicht mit einer anderen Vorschulklasse zusammenzulegen, die einen Lehrer hatte. Daher beschloss ich, den Unterricht für die verbleibenden zwei Stunden des Schultages zu übernehmen. Zunächst erklärte ich den Schülern, dass der Lehrer gehen müsse und versicherte ihnen, dass ich den Unterricht fortsetzen würde.
Während des Unterrichts habe ich die gleichen Schritte befolgt, die ich auch mache, wenn ich einem Lehrer assistiere. Ich beobachtete die Körpersprache der Kinder, um sicherzustellen, dass sie aufmerksam waren und das gleiche Maß an Begeisterung beibehielten, sodass der Übergang vom Lehrer zu mir reibungslos verlief. Wir haben den Schultag ohne Störungen beendet.“