10 Möglichkeiten, eine produktive Lernumgebung zu schaffen • BUOM

Das Lernen kann in Klassenzimmern, im Freien und in jeder Umgebung stattfinden, in der sich die Schüler ermutigt fühlen, erfolgreiche und motivierende Lerngewohnheiten zu entwickeln. Das Verständnis der Merkmale einer produktiven Lernumgebung, auch bekannt als „schülerzentriertes Lernen“, kann Ihnen dabei helfen, diese Funktionen in Ihren Unterricht oder Ihre Lehrmethoden für Schüler jeden Alters zu integrieren. In diesem Artikel besprechen wir, was eine Lernumgebung ist und 10 Möglichkeiten, eine produktive Lernumgebung zu schaffen.

Was ist eine Lernumgebung?

Lernumgebung ist ein allumfassender Begriff für die verschiedenen Kontexte, Kulturen und physischen Orte, an denen Schüler lernen. Schüler lernen auf unterschiedliche Weise in unterschiedlichen Kontexten, und produktive Lernumgebungen zielen darauf ab, eine Umgebung zu schaffen, die die Lernfähigkeiten der Schüler verbessert. Während einige Schüler möglicherweise am besten in einer traditionellen „Klassenzimmer“-Umgebung lernen, profitieren andere vom Lernen in anderen Umgebungen, einschließlich im Freien und an anderen Orten außerhalb der Schule. Die Schaffung einer produktiven Lernumgebung ist einer der kreativsten Aspekte des Lernens.

10 Möglichkeiten, eine produktive Lernumgebung zu schaffen

Es gibt viele Möglichkeiten, zu einer produktiven Lernumgebung beizutragen, darunter:

1. Verwendung verschiedener Lernmodelle

Ihre Schülergruppe wird wahrscheinlich eine vielfältige Gruppe von Schülern sein. Möglicherweise verfügen sie über unterschiedliche Erfahrungen und Lernstile, die für sie am effektivsten sind. Daher kann es hilfreich sein, mehrere Lehrmethoden einzusetzen, um möglichst viele Studierende zu erreichen. Die Integration verschiedener Lernmodi fördert die Vielfalt im Klassenzimmer und kann dazu beitragen, Ihre langfristige Wirkung als Pädagoge zu verbessern.

Zu den häufigsten Studierendentypen gehören:

auditiv

Auditive Lernende verarbeiten Informationen am besten, wenn sie laut ausgesprochen werden, beispielsweise in einer Vorlesung oder einer mündlichen Präsentation. Diese Art von Lernenden kann sich leicht an das erinnern, was andere sagen, und spricht lieber über Themen, die sie für komplex oder schwer verständlich halten.

Sie lernen gut in der Gruppe und legen Wert auf Teamdiskussionen. Lassen Sie die Schüler ihre Notizen noch einmal für sich selbst (und die Klasse) vorlesen. Den Klang der eigenen Stimme und der Stimmen anderer zu hören ist für auditive Lernende interessant, kann aber für Lernende aller Art ein großartiges Lernmittel sein.

Visuell und räumlich

Visuelle Lerner (auch „räumliche Lerner“ genannt) verarbeiten Informationen am effektivsten, wenn sie in Form von auf einer Tafel gezeichneten Bildern, Diagrammen, Grafiken, Diagrammen, Karten oder anderen grafischen Objekten präsentiert werden. Visuelle Lerner lassen sich tendenziell weniger leicht ablenken als Zeichnen und Planen.

Visuelle Lerner verarbeiten in der Regel Bilder, bevor sie Text lesen, und sind außerdem in der Lage, Konzepte schnell zu visualisieren. Diagramme, Bilder und Diagramme werden den meisten Schülern zugute kommen, nicht nur denen, die visuell lernen. Wenn es um unabhängiges Lernen geht, ermutigen Sie diese Schüler, ihre Ideen zu skizzieren, Mindmaps und Flussdiagramme zu erstellen.

Verbal

Das verbale Lernen umfasst sowohl Schreiben als auch Sprechen. Verballernende bevorzugen möglicherweise Lesen und Schreiben, Wortspiele und Poesie. Verballernende kennen die Bedeutung einer breiten Wortkategorie, können sie effektiv nutzen und suchen aktiv nach neuen Wörtern, um ihren Wortschatz zu erweitern. Verballernende sind in der Regel Intellektuelle, Leser und Geschichtenerzähler.

Verballernende machen sich gerne Notizen, sprechen über Konzepte und präsentieren sie möglicherweise. Einige neigen jedoch möglicherweise eher zum Sprechen, während andere eher zum Lesen und Schreiben neigen.

Logisch und mathematisch

Logisch Lernende legen Wert auf Logik, Konsistenz und Organisation. Zu den Eigenschaften, die mit diesem Lerntyp verbunden sind, gehören Mustererkennung, Zahlensinn und eine Veranlagung zum Gruppieren und Klassifizieren.

Mathematikstudierende schätzen jede Art des Lernens, das logische, systematische Erklärungen beinhaltet.

Körperlich und kinästhetisch

Kinästhetische Lernende (auch „taktile Lernende“ genannt) verarbeiten Informationen durch Erfahrung und nicht durch Zeigen und Erzählen. Diese Art von Schülern zieht es vor, Dinge zu tun, die „praxisorientierter“ sind. Sie berühren lieber Dinge und erinnern sich leichter an das, was sie getan haben, als an das, was sie gehört oder gelesen haben.

Die Energie und Erregbarkeit der Schüler zu kanalisieren ist der Schlüssel für einen effektiven Unterricht. Es kann hilfreich sein, Pausen einzulegen, um ihnen die Möglichkeit zu geben, sich zu bewegen, aber auch die Förderung von Rollenspielen und körperlicher Interaktion innerhalb des Unterrichts selbst kann hilfreich sein. Der Einsatz von Requisiten und Modellen wird dem kinästhetischen Lernenden große Vorteile bringen. Geben Sie ihnen etwas zum Halten oder Anfassen und sie werden Informationen viel besser verarbeiten als aus einem Buch oder einer Tafel.

Sozial und zwischenmenschlich

Soziale Lernende bevorzugen Gruppen- und kooperatives Lernen. Manche tendieren möglicherweise zur Führung in einer Gruppe. Eigenschaften, die häufig mit dieser Art von Lernenden in Verbindung gebracht werden, sind Extrovertiertheit, gute Kommunikationsfähigkeit und Empathie. Sie können auch visuelle, auditive, verbale, logische oder physische Lerner sein. Der soziale Aspekt beschreibt möglicherweise besser die Bedingungen, unter denen sie sich am wohlsten fühlen, als die Art und Weise, wie sie Informationen aufnehmen.

Um einen sozialen Lerner zu motivieren, fördern Sie sowohl die Gruppenzusammenarbeit als auch die Präsentation. Zwischenmenschliche Lernende lieben es zu „machen“ und zu „teilen“. Dies kann manchmal für andere Schüler ablenkend sein. Versuchen Sie daher, Schüler mit sozialen Fähigkeiten dazu anzuleiten, einen Beitrag zur Gruppe zu leisten, indem Sie ihnen Aufgaben geben, die ihre Energie positiv nutzen, wobei der Schwerpunkt auf Empathie für ihre Klassenkameraden liegt.

Einsam und intrapersonal

Alleinlernende können visuell, auditiv, körperlich, verbal oder logisch lernen. Die Erfüllung aller Bedürfnisse eines Einzelschülers gewährleistet volles Engagement. Zu den Eigenschaften, die häufig mit dieser Art von Lernenden in Verbindung gebracht werden, gehören Unabhängigkeit, Selbstbeobachtung und Vertraulichkeit.

Es ist wichtig, sie während des Unterrichts einzubeziehen. Stellen Sie visuelle Hilfsmittel, Bücher und Tutorials bereit. Legen Sie ruhige Orte fest und arbeiten Sie zu bestimmten Zeiten zusammen, damit sich der einzelne Schüler angemessen vorbereitet fühlen kann.

2. Ermutigen Sie die Schüler, Fragen zu stellen

Eines der Merkmale einer produktiven Lernumgebung ist ein Klassenzimmer voller Schüler, die mehr Fragen stellen als ihr Lehrer. Neugierige Studierende neigen möglicherweise eher zu sinnvollen Interaktionen mit Texten und Materialien und interagieren enger mit ihren Kommilitonen. Anstatt von den Schülern zu verlangen, dass sie Fragen stellen, die sich direkt auf eine bestimmte Einheit oder Lektion beziehen, sollten Sie in Erwägung ziehen, echte Neugier zu wecken und eine Umgebung zu schaffen, in der die Schüler ihre Ideen, Meinungen und Erkenntnisse teilen möchten.

3. Stellen Sie Fragen über Antworten.

Um eine Umgebung zu schaffen, in der sich die Schüler wohl fühlen und gerne Fragen stellen, sollten Sie in Betracht ziehen, mehr Wert auf ihre Fragen als auf die Suche nach Antworten zu legen. Mehrwert zu schaffen bedeutet, den Anliegen der Schüler Anerkennung zu verleihen, seien es Noten, zusätzliche Punkte, kreative Kuratierung wie ein gemeinsames Poster oder eine interaktive Präsentation oder auch einfaches Lob und Respekt. Die Betonung der Bedeutung des Stellens von Fragen kann dazu beitragen, dass sich die Schüler motiviert fühlen, Informationen auszutauschen, und sie gleichzeitig dazu ermutigen, sich gegenseitig bei der Lösung akademischer Probleme zu helfen.

4. Präsentation von Ideen aus verschiedenen Quellen

So wie die Verwendung mehrerer Unterrichtsmethoden die Vielfalt im Klassenzimmer fördert, fördert auch die Einbeziehung von Ideen aus verschiedenen Quellen die Vielfalt. Sie können Ideen für Projekte, Unterrichtsstunden und Tests aus verschiedenen Quellen und von verschiedenen Personen auswählen – sogar von den Schülern selbst.

Zu den möglichen hilfreichen Ressourcen gehören Community-Mitglieder und Inhaltsexperten außerhalb des Bildungswesens. Zum Beispiel Fachleute aus einer Branche, die für den von Ihnen unterrichteten Kurs relevant ist. Wenn es einen Fall gibt, in dem Quellen einander widersprechen oder gegensätzliche Ideen vermitteln, können Sie Ihren Schülern dadurch die Möglichkeit geben, unterschiedliche Erfahrungen, Perspektiven und Meinungen zu vermitteln.

5. Personalisieren Sie das Lernen der Schüler

Eine weitere Möglichkeit, die Produktivität im Unterricht zu verbessern, besteht darin, den Unterrichtsstoff anhand verschiedener Kriterien für die Schüler zu personalisieren. Das maßgeschneiderte Lernen für Schüler kann viele Aspekte umfassen, aber letztendlich besteht das Ziel darin, herauszufinden, wo Schüler möglicherweise Unterstützung benötigen und wo sie erfolgreich sind. Durch die Personalisierung von Lernmaterialien oder Bewertungen können Sie den einzigartigen Talenten und Herausforderungsbereichen der Schüler auf eine Weise Rechnung tragen, die eine anhaltende Begeisterung für das Lernen weckt.

6. Modellierung positiver Lerngewohnheiten

Als Lehrer können Sie kognitive, metakognitiv und Verhaltensgewohnheiten gegenüber ihren Schülern häufig. Dies ist eine Gelegenheit, Ihren Schülern positive Lerngewohnheiten zu vermitteln, indem Sie diese selbst demonstrieren. Einige Schüler lernen möglicherweise aufmerksamer und indirekter und können davon profitieren, wenn sie zusätzlich zu Ihren Lehr- und Lernmethoden auch Ihre positiven Gewohnheiten widerspiegeln. Es gibt viele positive Lerngewohnheiten, die Sie vorleben können:

• Zusammenarbeit

• Kreativität

• Anpassungsfähigkeit

• Neugier

• Priorisierung von Aufgaben

• Überarbeitung und Bearbeitung

7. Schaffen Sie Möglichkeiten für Schüler, sich weiterzuentwickeln und zu üben

Eine Möglichkeit, eine produktive Lernumgebung zu schaffen, besteht darin, den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten zu üben und ihr Verständnis des Stoffes zu erweitern. Dazu kann gehören, dass Sie Ihre Schüler dazu auffordern, ihre Arbeit zu überarbeiten, zu überarbeiten und zu überarbeiten, bestimmte Texte noch einmal zu lesen oder frühere Lektionen zu üben. Dies kann ihnen helfen, sich an Lektionen zu erinnern und in schwierigen Bereichen weiterzuarbeiten.

Erwägen Sie, komplexe Informationen aus einer alternativen Perspektive noch einmal zu betrachten und sie mit unbekannten Konzepten in Verbindung zu bringen. Die Ermutigung der Studierenden, ihre bisherigen Arbeiten zu üben und zu überarbeiten, kann ihnen dabei helfen, ein ganzheitliches Verständnis und Begeisterung für den Stoff zu entwickeln.

8. Einführung verschiedener Kriterien für studentische Leistungen

So wie Sie möglicherweise unterschiedliche Lehrmethoden und -modelle anbieten, benötigen Studierende möglicherweise unterschiedliche Kriterien, um ihren Erfolg zu messen. Wenn Sie sich über Erwartungen und Erfolgsmessungen im Klaren sind, können Ihre Schüler produktiver und motivierter sein, da sie ihre Ziele kennen und motiviert sind, diese zu erreichen. Erwägen Sie, die Studierenden zu fragen, wie sie ihren eigenen Erfolg definieren, unterschiedliche Meinungen zuzulassen und ihr Feedback in ihre eigenen Bewertungs- und Benotungskriterien einzubeziehen.

9. Durchsetzungsfähige, glaubwürdige und transparente Beurteilung der Studierenden.

Sobald Sie klar dargelegt haben, wie Sie die Leistung Ihrer Schüler messen, bewerten Sie Ihre Schüler konsequent, ehrlich und transparent. Das bedeutet, dass die Schüler wissen, wie sie bewertet werden, und dass Sie ihnen ihre Fortschritte mitteilen, indem Sie ihnen durchdachtes und ermutigendes Feedback geben. Authentizität kann im Bewertungsprozess eine wichtige Rolle spielen, da sie Ihre Schüler dazu ermutigt, sich auf ihr eigenes Lernen einzulassen und sicherzustellen, dass sie dem Feedback, das sie von ihrem Lehrer erhalten, vertrauen können.

10. Entwicklung von Stressbewältigungsstrategien für Schüler

Eine Möglichkeit, eine produktive Unterrichtsumgebung zu schaffen, besteht darin, das allgemeine Wohlbefinden der Schüler zu fördern. Es kann für einen Schüler schwierig sein, sich zu konzentrieren und sich Informationen zu merken, wenn er mit schulbedingtem Stress zu kämpfen hat. Daher kann die Bereitstellung von Strategien zur Stressbewältigung dazu beitragen, dass er ein erfolgreicher und positiver Schüler wird. Dies kann für einzelne Schüler anders aussehen, aber einige Techniken zur Stressbewältigung umfassen das Einlegen von Bewegungspausen, das Verbringen von Zeit im Freien sowie die Förderung der Interaktion und Unterstützung mit Gleichaltrigen.

Karrieren im Zusammenhang mit der Lernumgebung

Hier sind einige andere verwandte Berufe, die Sie in Betracht ziehen sollten, wenn Sie das Lernen Ihrer Schüler positiv beeinflussen möchten: